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干部学习讲稿:如何选拔和培养后备干部(下)

发表时间:2016/11/8 13:31:00

干部学习讲稿:如何选拔和培养后备干部(下)
李克实
中国人才研究会常务理事

五、后备干部的培养
第五个问题我们来介绍一下后备干部的培养,后备干部和我们一般选拔干部是不同的地方,就是像一般干部选拔了就任用了,但是后备干部纳入名单以后,他还得在开始培养,培养期从目前来说,就是没有一个严格的确定。大概就是说有一个时间段,但是他也没有岗位,有的可能就是说很短就有岗位就需要他上任。应该说是在实践当中把关,它不是一个很准确的数。
后备干部选定,第一,就要确定他的培养方向,也就是说他将来做什么,任什么岗位,大抵有一个培养方向。很重要一件事就是说要制定培养计划。然后落实培养措施,这个培养计划的话可能包括,大的方面说的话是理论的提高和实践经验的磨炼,应该是两个大类。
对于后备干部培养,立足当前、着眼长远,最终还是为了将来他任职成功,全面提高素质,坚持把这个思想政治素质摆在首位,我们培养后备干部,最重要一条就是政治这个要求。你最后的话你费这么半天劲培养出来,他不是一个跟_同路人,这个就是失败的,这个所以说这个是第一条。着重加强党性修养,理论学习和实践锻炼,提高科学形势的判断,驾驭市场的经济能力,应对复杂局面的能力和依法执政的能力。比如说刚才举的那个例子,你管不住了你就把人家抓起来打,那不行,这个的话依法执政这也是,怎么样利用现有的法律去。总揽全局的能力,要重点的做好党政正职和条件比较成熟,近期可以选拔后备干部的培养工作,这是我想就是第二。
第三点,后备干部的他的系统的政治培训,这个是后备干部的一个重点的培训,训练当中的一个最重要的东西。就是政治培训,这个关于政治培训的话,这个我想它是对这个事是有这么三点。一个就是说对后备干部要进行一个较为系统的_、_思想、_,和这个__想培训。_这个路线
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的东西,模拟的东西就是说训练你对这些问题的一种判断,一种处理的方法、能力,这个是非常重要的。这是实践的。再有的话就是一些这个时间要求,不少于多少,不少于多少的时间要求。这个的话这个是按照有关的,参考有关的规定。
我们讲的实践锻炼。实践锻炼的话就是说也可以采取多种形式,更为灵活。比如说实行岗位轮换,很多国家它对这个担任上一级领导岗位,它都有一些规定,就是必须要在下一级不同的岗位,几个岗位以上工作过。举个例子说,比如说日本它就是担任它的乡镇完全是直选的了。你比如说在它一个市,这个市县,这么一个范围担任这个领导。他要拿出来两到三个月的时间,在县所属的乡、厅这些地方去短暂任职,而不是说他是有权利的去任职。就是很短,就是一个地方呆一周、几天、五天,是这样。到这儿任职,然后用两到三个月把他所属的所有的这个乡镇,都要转一圈。这个主要是体察民情,了解情况,因为他没有什么很大的指挥权的,特别是他到乡镇以及他就是直选的,民选的。可以就是说,你可以决定我要这个镇,就是当地的居民,认为那是有这个镇为我们提供服务,还是很有必要的。那你就纳税,这个_政府不给你钱,你认为需要这个,你纳税。你认为说我可以说有有事的话,办理比如出国手续,我可以直接到市县一级的这个政府去办理,我不需要你这儿还有一个镇这一级的时候。那你就不纳税,我就说我不需要,我投票不需要,多数人认为不需要。那我就不建,它是这么一种方式。
到了地方他来任职的时候,他主要是一种历练和体验,要把所有的地方都转一圈以后,才能够正式任职。为什么?这个的话就是说我们不是说也要这样搞,但是说给我们一个启发,就是说我们作为一个一级政府的领导干部,你要对你所属区域之内的各种的问题,有所充分的了解。它就是有两种,一种就是到位以后再下去调查,一种就是调查以后才能到位。像日本有一些地方它就是采取这种,就是必须是说先下去两三个月以后,才能回来正式任职。我们一般都是说是你人先到位,但是我们能不能主动的就是说采取一些,就是说提前任职的方式,了解这个地区的一些这个情况的方式。然后你一到任就不用再下去了,你就马上可以开展工作了,这个也是有很大好处。这个是可以探讨的,我这里讲的我们岗位轮换,实际上它也就是说扩大视野,这个免得你再局限在其中一项工作。你比如说我们这个有的干部可能就是这样来,他一直是做某一项工作的,一直做这项,对这一项工作很熟悉。但是他要提到上一级领导干部以后,他要面向七、八项工作,那五、六项他就根本就没接触过,所以说的话,你让他去领导就显得很外行。所以你要保证这个领导他能够就是有更宽泛的知识,最好是在那些工作,你在任职之前就熟悉过,你就了解过,你就从事过。这样你上来了以后你才能说出话来,你才能说出正确的话来,这个的话就是,实行这个岗位轮换的一个想法。所以说我们在具体这个轮换的时候,也可以采取多种方式。
第二个,分配一些急难险重的工作任务锻炼很大。我记得我当处长时候,我们那时候不是后备干部,就是正常选拔任用的。就是有时候就接到这种活,这个矛盾纠缠成一个疙瘩,说你其他工作先不要做了,先放下来,去参与协调这件事。真是扯皮,真是费劲,你去找了,一个人一个主意,没法弄,最后的话慢慢磨合,慢慢沟通,最后的话找出一个大家都接受的方案解决了。当时我们这个部里领导就讲,说是这个事办的挺好,这解决了,是不是解决了以后觉得自己很大收获?我说确实,确实觉得就是说怎么去这个沟通协调,这个给自己的这种体会这种锻炼,这个确实是觉得非常有效。比听一堂课可能就要管用得多,所以说,越是难的任务,当时我们,我记得我们这个就是张学忠部长就是讲,说越是难的任务完成了以后,我们的这个锻炼,对干部的锻炼,这个收获就越大。确实是这样。我们确实是亲身经历,就是能够有这种感受,当时一接任务的时候真是觉得挠头,说这事怎么办。你潜下心去,慢慢的把这个事情做,完了以后你觉得真是各方面的收获非常大。所以说这也是一种培养锻炼干部的方式,分配急难险重工作任务,选派到基层,特别是环境复杂,条件艰苦的地区。也包括一些民族地区,可能也就是说是包括人的思想观念的碰撞,都非常复杂。或者是说,到一些经济相对发达地区,这个一般来说的话,我是建议是交叉配置,就是你这个岗位,本来是在一个比较不发达地区的。就是尽量到发达地区去考察,去受到一种启发。你这个如果是发达地区的,你就尽量给你一个机会去一些不发达地区。这样的话交叉进行,可能效果更好。也包括一些企业,重点的建设工程单位,任职、挂职,这个应该是都有好处的。这个很难说是我们搞一个就是说是一个模板,一个模式,呱叽扣进去。这个还得是说要根据我们现有的,一个说是培训资源,比如说我这有没有这种能挂职的,那是另外一回事了,手里有的,怎么样结合我们的实际需求,能够挂上而且的话应该有一个_,就是收获应该是很好的。有一个预见性,有个预见性。这是你很难去用一个模板扣进去,往往模板扣出来东西,都有问题。理想的东西离现实的还是有很大的差距。
再有就是从下往上去挂,比如说选调了上级党政机关挂职任职。我们这些年来一直也开展一些工作,_国家机关部委,也是有一些地方的,副司级、副局级、副厅级的或者是处级的,在这个机关挂职。这个也是后备干部的培养计划当中的一个部分。有的结合,有的可能也没结合,但是说就是上下挂职,就是我想主要一个目的就是打开视野,这个有很多就是说你在一个很小的范围内工作,就是视野受限。视野受限的话就是对于后来的领导工作,就是确实是障碍很大。像我们有的领导干部,最后任职以后考察就是说是缺乏一种大局观念。他十多年可能就干那一件具体的工作,你给他放到一个更大的环境里头,如何说把这个两方面的这个工作矛盾兼顾,可能要差一点。
我们工作当中,我们细想一下,有很多地方是,工作性质可能就是带有一点冲突的。比如说我随便想到的,比如说那时候讨论退休年龄问题,可能就是我们管就业的和管社保的,可能想法就不一样。因为退休年龄推迟以后,社保压力会减小,我觉得他可能会愿意,但是就业的不干了,本来该退不退,本来就业岗位就没有,你再不退,这个还没有就业的人怎么办?就业他就希望早一点退,这样的话他就业岗位就多了,同样我们可能就是都是一个部里头的,可能就是想法有这方面的这个偏差,因为他这个工作角度、性质不一样。你作为部里的考虑你就不能够说,我偏听哪一方面的,我就要综合考虑,我这个随便打个比方,就像这类的事情我们怎么去处理。我可能不是这一级的,我就会提出一个就是 ……(未完,全文共14410字,当前仅显示3427字,请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿:如何选拔和培养后备干部(下)》