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实验小学交流材料:读书传风雅 礼乐塑品行

发表时间:2017/4/27 12:48:23
目录/提纲:……
一、以生为本,构建传统文化课程体系
(一)缤纷课程
(二)实施策略
二、立足课堂,传承弘扬中华传统文化
(一)诵读国学读本
(二)开设国学讲堂
(三)注重学科_
三、多彩活动,感受中华传统文化魅力
(一)师生读书活动
一是开展教师读书活动
二是开展学生读书活动
三是开展家长读书活动
(二)传统节日活动
(三)系列主题活动
……
实验小学交流材料:读书传风雅 礼乐塑品行

各位领导,各位同仁:
大家上午好!
非常感谢区教育局给我们二实验小学提供了交流展示的机会。
为让学生了解、体验中华优秀文化的魅力,主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化,近年来,我校努力构建传统文化课程体系、精心编写校本教材、积极开展多彩教育活动,使传统文化根植于全校师生心中,并辐射到家庭和社会,取得了良好的效果。
一、以生为本,构建传统文化课程体系
构建传统文化课程体系是我校对“以生为本、各美其美”办学理念内涵的主要拓展和延伸,我们围绕培养懂礼仪、乐学习、爱健身、会表达的“灵动少年”_育人理念,构建了传统文化课程体系,开设了传统文化课程,形成了课程实施机制。
(一)缤纷课程。结合“国学经典、艺术、体育”等传统文化,开设《国学经典诵读》课程,让学生积淀中华传统文化
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略578字,正式会员可完整阅读)…… 
特点编写了校本教材——《国学经典读本》,教材的内容分国学经典和诗词两部分,国学经典的内容是《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》六部国学,诗词内容是《唐诗》、《宋词》260首和现代诗词40首。在诵读上要求做到“三个坚持”,即坚持每天利用早自习进行诵读,坚持每周熟记一首古诗词,坚持每学年背诵一部国学经典。在考评上做到“两查一验收”,每天教导主任和带班领导对各班诵读情况进行日检查,每月对诵读效果进行月抽查,每学期要对各班进行一次诵读验收。
(二)开设国学讲堂。我校利用每周周二的第四节课开设国学讲堂,对全校师生进行国学知识讲座,通过校园转播系统进行37个班同步直播,国学讲堂由班子成员和班主任主讲,自上学期开始到现在我们已开课 22讲。每位主讲教师都能做到传统文化与现代教育教学相结合,深入浅出地对学生进行传统文化教育。听了《勿以恶小而为之,勿以善小而不为》,学生们懂得了善良是为人立事最重要的品行;听了《不学礼,无以立》学生们懂得了礼仪是人与人交往最基本的素养;听了《传承孝道》学生们懂得了孝敬是每个为人儿女必尽的义务。国学讲堂中的每一讲、每一课都浸润人心,催人奋进,充满正能量。
(三)注重学科_。充分挖掘各学科中蕴含的传统文化知识,对学生进行学科_。语文教材中蕴含着大量优秀的诗词,带领学生进行理解吟诵,让学生感受中华诗文的韵味。数学学科中蕴含着华夏祖先的智慧,如圆周率的发现让学生增强了民族自豪感。品德与社会学科中的四大发明、医药学、天文学等内容,都激发了学生的爱国情结。
三、多彩活动,感受中华传统文化魅力
通过开展多彩活动,让学生在展示个性风采、促进品质提升、张扬生命活力和实现各美其美的同时,感受中华传统文化的魅力。
(一)师生读书活动。多年来,我校一直坚持打造书香校园,书香班级,书香家庭。一是开展教师读书活动。让教师通过读书与经典结伴,与大师会晤,与阅读同行。坚持研读教育教学专著,武装自己的头脑。坚持读专业技术书籍,提升自己的专业技能。坚持读历史、传记,获得心灵的洗礼与升华。二是开展学生读书活动。通过“好书推荐”、“晨诵经典”、“午读时光”等读书形式,引领学生读国学经典和现代精美段落。读后开展读书汇报演讲比赛、辩论会、读书交流等活动,做到学以致用,知行合一。三是开展家长读书活动。通过“百日诵读”、“亲子读书”等形式,依托QQ群、微信群的方式打造书香家庭。
(二)传统节日活动。结合“三八”妇女节、母亲节、父亲节、国庆节,开展“学会感恩,做美德少年”、“我们和祖国一起成长”主题班队会活动;结合“雷锋活动月”、清明节,开展“向雷锋同志学习,做有道德的人”、“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”主题教育活动。
(三)系列主题活动。2016年,我校以“传统文化”为主题开展系列活动。三月份和八月份开展“书香溢校园,文海扬个性”假期作业展汇报;四月份和九月份开展诗词诵读大会;五月份和十月份开展“个性飞扬,童心筑梦,”学生特长展示;六月份和十一月 ……(未完,全文共2554字,当前仅显示1624字,请阅读下面提示信息。收藏《实验小学交流材料:读书传风雅 礼乐塑品行》