2016年度民主生活会个人发言提纲

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）坚定理想信念方面：一是学习自觉性不足
二是学习不够深入
二是正义感和斗争意识有所退化
三是纪律执行不够坚决
（三）严肃作风方面：一是基层调研不够深入
二是过于追求工作时效
三是宗旨意识有所淡薄
一是思想解放力度还不够大
三是存在懈怠心理，面对工作有时不能积极主动，安于现状
（五）组织生活方面：一是民主集中制坚持不够
二是执行制度流于形式，效果不佳
三是缺乏监督，落实不够
一是压力传导不够到位
二是落实“一岗双责”主动性还需加强
三是管党治党意识有待增强
二、存在问题的根源
（一）忽视了政治理论的学习
一是思想上忽视了政治理论学习
二是理论与实践脱节
三是学习主动性差
（二）懈怠了对主观世界的改造
（三）淡化了服务群众的宗旨意识
（四）放松了严格的政治纪律约束
三、今后努力的方向及整改措施
（一）加强理论学习，提高政治素养和业务素质
一是狠抓理论学习
二是不断丰富学习内容
（二）切实转变观念，进一步增强宗旨意识
一是牢固树立宗旨意识
二是切实转变工作作风
（三）保持清正廉洁，增强拒腐防变能力
一是自觉遵守党纪国法
二是落实党风廉洁建设“一岗双责”
（四）解放思想、务实创新，增强工作实效
（五）切实转变工作作风，努力做心系群众的党员领导干部
一是认真倾听群众意见
二是扎实做好基层调研
三是……
2016年度民主生活会个人发言提纲

按照这次民主生活会的安排，现将本人在思想、工作、生活和作风方面存在的问题以及今后努力的方向作以下汇报。
一、存在的问题
（一）坚定理想信念方面：一是学习自觉性不足。由于脱贫攻坚工作多、时间紧、任务重，大部分时间狠抓脱贫攻坚工作，对政治理论学习放松，积极性有所淡薄，自觉性、迫切性有所下降，存在紧一阵、松一阵的情况，有时满足于已有的知识和经验积累，存在凭经验、吃老本的思想，学用时有脱节，没有达到真正的学以致用；二是学习不够深入。认为自己受_培养教育多年，基本党性觉悟和观念还是有的，对于政治学习不再有那么大的兴趣，没有真正认识到先进性是一个不断提出新要求、充实新内容、做出新努力的实践过程。有时学习不全面，没有系统理论的学习，偶尔坐下来看看书也是简单翻一翻，没有静下心来认认真真去思考、去领会。
（二）遵守政治纪律和政治规矩方面：一是勤政廉政宗旨意识不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律有关规定方面做的还不够，在用党章党规约束自己方面不够严格，廉洁自律的力度还需
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不关己高高挂起”“多一事不如少一事”的想法时有存在，有时会有畏难心理，遇到问题有时候不敢往前冲。不敢担当、害怕担当，缺乏敢闯敢试敢斗硬的意识。三是存在懈怠心理，面对工作有时不能积极主动，安于现状。对于工作中出现的新困难、新问题办法不多，习惯于按老思路平稳解决，墨守成规不敢突破，害怕突破影响工作大局，受传统思维定势的影响大，想问题、抓落实沿袭老方法，拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。
（五）组织生活方面：一是民主集中制坚持不够。存在民主集中制执行走过场的情况，作为县委副书记，参加县委常委会还存在“走过场”的思想，对于会议议题附和的多、建议的少，有时发表意见“随大流”，在会场上提出的意见指导性、操作性不强，对分管范围外的事项讨论发言不充分、不积极，有时表现出本位主义现象。二是执行制度流于形式，效果不佳。面对新形势下党内政治生活特别是党内组织生活的新常态新要求，还习惯用老眼光看问题、老办法干工作，仍然局限于读读文件、看看新闻，导致出现“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况。三是缺乏监督，落实不够。对于基层和分管部门组织生活开展情况，只是听汇报、看报告，没有深入地开展监督和指导，还缺乏有效的监督方式，一定程度上造成了党建工作的“虚化”，导致基层党内组织生活质量不高、效果不佳。
（六）落实全面从严治党责任方面：一是压力传导不够到位。开展党建工作创新的主动性和原创力不够，对于基层党组织习惯于“上传下达”、满足于“照抄照搬”、上级布置什么就完成什么的现象，检查力度不够，导致责任意识出现层层递减，呈现“上热中温下冷”的情况。二是落实“一岗双责”主动性还需加强。以普通党员身份参加支部活动、自觉接受党组织监督做的不够好，严肃党内政治生活做的不够好，对分管、联系部门和乡（镇）班子成员敞开心扉、面对面深度沟通交流少。三是管党治党意识有待增强。认为落实全面从严治党责任大多由纪委承担，没有亲自做执行和推动的工作，自己只要把事务性工作做好，对落实全面从严治党责任的工作只需要简单指导就好，具体行动和有效措施还不够多。
二、存在问题的根源
对照_《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国_党内监督条例》和省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》，以及“两学一做”学习教育要求，反思自己存在的问题，归根结底是理想信念、党性修养、宗旨意识等方面出现了偏差。
（一）忽视了政治理论的学习。一是思想上忽视了政治理论学习。没有认识到理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，对理论学习看得多思考少、浏览多记住少,满足于完成“规定动作”，缺乏自加压力的主动性和自觉性。特别是随着工作年限的增长、工作任务的加重，在思想上时不时产生麻痹、松懈思想，不自觉地放松了学习。二是理论与实践脱节。忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用_的立场和观点分析问题，用_理论和_认识问题、解决问题的能力不足。三是学习主动性差。认为只要管好自己份内的工作，其他方面不需要深入了解，知道就行，只要认真抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存在“工作第一，学习第二”的想法，理论知识更新慢，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
（二）懈怠了对主观世界的改造。我是一名从基层成长起来的党员领导干部，自认为自己受党教育培养多年，思想政治素质还是过硬的，对于加强主观世界改造，坚定理想信念，态度上是自觉的，认识 ……（未完，全文共5759字，当前仅显示2022字，请阅读下面提示信息。收藏《2016年度民主生活会个人发言提纲》）