中学校交流材料：打造和融文化 铸就品牌学校

目录/提纲：……
一、坚持文化理念的引领，打造学校精神文化
二、加强环境文化建设，营造文明和谐的育人氛围
1、完善校园基础建设，优化校园文化环境
2、让橱窗、墙壁说话，增强校园环境育人功能
3、加强校园网络建设，努力构建数字校园
三、健全校园制度文化建设、管理更加民主科学
3、完善管理制度
四、不断加强精神文化建设，提高师生整体素质
五、创建和谐高效的课堂文化，努力提高教学质量
……
中学校交流材料：打造和融文化 铸就品牌学校

乌鲁木齐市第九十八中学，位于米泉南路568号，始建于1979年9月。经过三十多年的发展，目前，学校已发展为一所多民族融合的双语学校，占地面积43613平方米，教育教学设施设备齐全，校园网络畅通，教学手段先进。慢慢成长为一所文化底蕴深厚，办学传统优良的米东区名校。
　　“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”2015年，学校的千人民族健身操、400人双截棍队亮相米东区教育系统运动会开幕式表演，轰动全区，乌鲁木齐晚报、米东电视台等媒体争相报道，瞬间成为米东教育系统热议的话题，后来米东电视台的记者又专门到学校采访，想了解学校成功的“秘诀”所在。
　 一、坚持文化理念的引领，打造学校精神文化。
　　多年来，学校就提出了“和融教育 和谐发展”的办学理念。和融教育是民汉合校追求民族团结、和谐发展的教育；是追求生命可持续发展的教育；是追求全面发展，彰显个性的教育；是追求教育过程愉悦和谐的教育；是追求生命发展与环境和融共生的教育。
和谐发展：“和谐”有“融洽谐和”之意。98中的和谐发展以学生、教师、学校的发展为宗旨，以教师与学生为主体，以__价值体系为主线，以先进、创新、融合、和谐的精神文化为_，是独特、典雅、人文的环境文化，个性化、系统化的视觉文化，民主、平等、高效的制度文化和理性、诚信的行
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略915字，正式会员可完整阅读）……　
的场所。
3、加强校园网络建设，努力构建数字校园。
目前，我校拥有较为有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员。近年来，学校不断加大现代化教学设备投入，建起高标准多媒体教室、多功能教室、微机室2个，录播室1个，接通校园网。教室实现了班班通，每个教师办公室各配备电脑一台。在开展教学、教研和管理及对外通讯过程中，运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，增进交流，逐步改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、家庭、社会搭建一个交流平台。实现学生教育家校互通、齐抓共管的良好局面。
三、健全校园制度文化建设、管理更加民主科学。
1、为了达到管理的高效运行，更好地促进民主、团结、和谐学校的建设，学校实行校级、年级组两层级三渠道的教育教学行政管理_。
两层级为校级和组级，三渠道为德育管理和教学管理、教学研究以及安全管理。学校两委会与德育办、教务处、综治办组成校级层次，主要职责是指挥实施决策并对年级组进行考核；年级组、教研组是学校的第二层级，其主要职责是执行校级的指挥决策，完成第一层级分解的各项具体任务。后勤管理则要建立以“高效服务”为宗旨的总务管理机制。这种责任和权力的再分工，突出学校各处室的指挥、检查、督促等职能作用。同时，提升执行部门即年级组、教研组的责任和权力，提高各方面的积极性，努力使学校管理实现高效化。
　　2、优化管理模式，重视民主管理。学校一直注意用“制度管理”和“人性化管理”相结合，在一定程度上弥补了“制度管理”、“层级管理”的缺点，重视民主型的管理，力求做到人情化、真诚化、自主化。领导班子成员注意在日常工作中多渠道收集师生、家长等多方面的意见、建议，领导班子讨论通过更加贴近学校实际情况并有利于学校发展的制度、措施等。经过试运行，民主讨论后，最后形成决策。学校每项决策都坚持“调研---决策---试行---反馈---最后决策”，做到每一项重大制度都是经过民主商议出来的。
3、完善管理制度。学校每年年初都要修订不太适应教育教学规律和不太切合学校实际的规章制度，对未能较好地体现“以人为本、促进校园和谐发展”的规章制度进行修改、完善，今年仍要讨论修订的制度有：《年级组长考核方案》、《绩效考核方案》、《年终考核细则》等。
　 四、不断加强精神文化建设，提高师生整体素质
　 一是加强领导班子建设。加强领导班子建设是办好一所学校的关键所在。为此，首先学校要求干部要做到走近学生，走近教师，走近家长，走进课堂。其次，抓好学习提高，自觉接受群众监督，每学期班子成员均要进行民主测评。最后注意不断加强班子内部的磨合，不断强化班子成员的容纳意识、互补意识和真诚谅解意识。努力建设一个具有“民主、高效、务实、协作、创新”作风的领导班子。
　　二是加强班主任队伍建设。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。学校精心打造了一支“有爱心、懂教育、高素质”的班主任队伍。一是抓队伍，确保班主任结构合理优化。精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任，为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。同时安排了年轻教师当班主任，我们力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。二、抓学习，引领班主任提升思想素质。我们坚持每月一次的班主任例会制度，每学期一次的班主任理论研讨会或经验交流会，学校规定班主任每学期至少参与班主任工作经验交流，总结一份有质量的经验论文。三、抓培训，促使班主任练就专业能力。我们努力指导班主任加强常规工作，要求各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。认真做好“班主任工作手册”的使用。上足、上好每一节班会课。通过集中学习、交流研讨等形式，班主任工作观念、方法等更适应教育新形势的要求。由于学校科学管理，注重班主任队伍建设研究，我校班主任队伍素质得到了很大提高，班主任班级管理的水平得到很大提高，从而为学校大力推进素质教育提供了强有力的保证，促进了学生德智体美劳诸育和谐发展。
三是加强教师队伍建设。教师队伍建设也是学校实现跨越式发展的关键。其主要做法，首先是修师德，在师德建设中要高标准、严要求，通过开展师德交流会、师德演讲、征文比赛、评比师德标兵等活动，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强从事教育工作的光荣感和责任感，内强素质，外修形象，使我校的师德教育经常化、制度化、正规化。其次是活师脑。活师脑就是使教师具备现代教育理念和终身教育思想，通过培训和自学转变教师教育理念，在行动上践行终身教育理念，促进自身精神成长、提升生命质量。再次是强师 ……（未完，全文共7319字，当前仅显示2570字，请阅读下面提示信息。收藏《中学校交流材料：打造和融文化 铸就品牌学校》）