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中学校长述职报告:立足现状 扎实推进 打造农村中学精品校

发表时间:2017/10/31 9:00:24
目录/提纲:……
一、德育为首,安全为先,确保校园和谐稳定
1、加强班主任队伍建设,使班级管理规范化、制度化
2、重视学生基础教育工作,实施规范化管理
3、安全工作常抓不懈,警钟长鸣强化安全意识
二、加强自身修养,提高自己的专业能力和管理水平
2、带头遵守纪律,时时处处严于律己
三、强化管理,向管理要效益
一是责任意识
二是管理意识
三是公仆意识
四是创新意识
五是发展意识
六是和谐意识
2、建章立制,形成制约机制
3、落实常规管理,规范办学行为
四、构建“631魅力课堂”,培养教育新的增长点
五、构建轩辕文化,创良好育人环境
六、音体美社团活动中考加试及特色项目成果喜人
七、今后努力方向
2、全面实施高效课堂改革,全面升级教师队伍,全面提高教学成绩
3、把校园文化落到实处,内化为全体师生的行动指南
……
中学校长述职报告:立足现状 扎实推进 打造农村中学精品校



各位领导,各位老师,大家好!
两年来,在市教育局的正确领导和关怀下,本着为教育“出实招,干实事,求实效”的原则,不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力,一步一个脚印,扎实工作,使我校在学校管理水平、校园文化、高效课堂、师生风貌等方面实现了稳步提升。下面我将任职以来的工作述职如下:
一、德育为首,安全为先,确保校园和谐稳定
1、加强班主任队伍建设,使班级管理规范化、制度化。
定期召开班主任工作会,总结工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略;实施班主任工作考核量化,落实班级百分赛,将班主任工作分为常规管理、学生管理、班主任材料三大部分,满分100分。班级百分赛周评比、月统计,并利用每周升旗集会及时通报检查结果,有效地克服了班主任工作的随意性,充分调动了班主任工作的积极性。
2、重视学生基础教育工作,实施规范化管理。
加强行为习惯养成教育。学校把养成教育作为德育工作的基础来抓,并_于学校的常规管理中,使养成教育内化为学生的基本素质。针对某些学生中
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略765字,正式会员可完整阅读)…… 
想,起好模范带头作用,想师生之所想,急师生之所急,解教师之所困。不断坚定自己的理想信念,不断加强自己的道德修养,不断端正自己的人生态度。
4、工作之余积极参加业务进修学习,为自己加油“充电”,提高自己的专业水平和管理水平。
三、强化管理,向管理要效益
1、树立并强化领导班子的“六个意识”:
一是责任意识。班子分工明确,实行一把手总负责制,逐级负责,落实责任,做到人人有重担,人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校发展,为了学校老师,为了学校学生,人人都是管理者,时时为学校想,事事为学校办;三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服务的理念,为学校服务的思想,当好学校的建设者,当好师生的勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法,创新工作方法;五是发展意识。全面实施素质教育,以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作,协调教师工作,创建阳光学校、活力学校、和谐学校;其目的就是实现“四个一流目标”,即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设,校领导集体充满活力,保持了较高的工作效率,成员之间既有分工又有合作,职责清晰又能团结一致,呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
学校领导团结一心,不辞辛苦,在各自的岗位上各司其职、各尽其责。郎校长负责教学、校园文化工作,辛勤的工作换来了我们校园文化成果、高效课改的起步;三位包年级主任,全面负责年级工作,扎实有序。兆明主任负责德育安全卫生工作,能坚持利用升旗讲话采取多种形式对学生进行安全教育;王义主任做好了后勤保障工作。本学期开学以来,各位领导坚持七点前到校,加强对年级的管理,年级管理效果大家有目共睹。
2、建章立制,形成制约机制。
“无规矩不成方圆”,我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题,针对日常工作中的一些不足,本着人性化管理和制度化管理相结合的原则,并结合上级有关精神,相继建立完善了《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化百分赛》、《高效课堂评价细则》《轩辕中学星级评价体系》等一系列管理制度和考核办法,为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。
3、落实常规管理,规范办学行为。
紧紧围绕课堂教学这个中心环节,实行过程管理,动态管理,建立完备的跟踪评价档案。切实规范办学行为,严格执行课程计划,做好常规检查。
四、构建“631魅力课堂”,培养教育新的增长点。
2015年,是我校课改史上不平凡的一年,不仅实现了我校高效课堂改革的破冰之旅,而且高效课堂改革取得了实质性的进展。完成了我校“631魅力课堂”模式的构建与定型。一年的努力,全体老师的课改意识都有不同程度的提高,每位老师的授课水平都有了很大程度的提高。更涌现出了齐华、周迎新、王建生、付凤秋、王慧娟、穆怀平 、侯小玲、王爱军等一批课改的典型,还有许多做的不错的老师不再一一表扬。我要对你们说,老师们,你们辛苦了!
回首课改一年,至今历历在目。
2015开学初,我们分三次到弘毅参观学习,让老师们身临其境的感受一下高效课堂;请孙洪强校长为我们做高效课堂的引领报告;宋歌新校长的体验课堂,让我们切身体验一下高效课堂如何操作;宋校长还亲自带队为我校高效课改做课堂诊断,帮我找不足,促发展。
中心校张校长一个学期里三次到我校参加高效课堂改革工作会,并对课改工作提出了具体要求;教研室刘学伟主任为我们做了高效课堂的动员报告;特别是刘凤军校长,不辞辛苦,不厌疲劳,多次到我校检查指导高效课堂改革工作,为我们做报告 ,为我们做诊断,我们全体老师从心里边感谢他。
在这里我还要感谢我生活中的好兄长、工作上的好帮手,郎丛校长。这一年来,他默默工作,多次带领老师去弘毅、夷齐、扣庄中学、三初参观学习,并完成了学校高效课堂改革实施方案的设计。每次学习回来,每次领导检查以后,都对外校的先进经验、领导的检查意见做详细的整理分析。2016年初 ……(未完,全文共4252字,当前仅显示2147字,请阅读下面提示信息。收藏《中学校长述职报告:立足现状 扎实推进 打造农村中学精品校》
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