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市教育局局长在2017年全市高考总结表彰暨2018年高考备考工作会议上的讲话

发表时间:2017/11/30 20:32:53
目录/提纲:……
一、认清形势,提高认识,进一步增强备考忧患意识
(一)从一本上线总人数看:我们今年是824人,比去年的1104人少了280人
二、找出原因,深刻反省,分析备考的主要存在问题
(一)备考指导思想没有与时俱进
(二)对教学科研以及教师成长缺乏足够的重视
(三)缺乏科学有效的备考激励机制
(四)课堂效率有待进一步提高
三、改进措施,多维跟进,科学备战明年高考
(一)自信备考,形成特色
(二)以课堂教学为抓手,多种手段相结合,高效备考
(三)打造精诚团结、业务过硬的的备考团队
(四)做好师生们的政治思想工作,重视人文关怀
(五)精准“扶贫”,开发高考新的增长点
(六)充分发挥班主任在备考中的脊梁作用
……
重树信心砥砺奋进 上下齐心再铸辉煌
――在2017年全市高考总结表彰暨2018年高考备考工作会议上的讲话
市教育局党组书记、局长

各位领导、各位老师,同志们:
 大家下午好!今天,我们在这里召开**市2017年高考总结表彰大会暨2018年高考备考工作会议。主要目的是总结2017年高考的成绩,分析存在问题,围绕问题找对策,对2018年高考早谋划、早部署。多年来,我们**市高考的一本上线人数一直排名全区各县(市)前列,特别2015年和2016年我们的成绩尤为突出,2016年高考更是突破了有史以来千人大关,达到1104人,其中北高连续两年蝉联广西县级示范性高中的第一名,深得区内各教育同仁以及社会各界的广泛认可。市委、市政府和全市人民群众对此也是满意的,我们作为**教育系统的一员也深感自豪。今年高考,我们遇上了(荔枝)收获的“小年”,824人的一本数在全区各县(市)来看,虽然名次比不上往年,但依然是前列的,我们**高中741的一本数依然排在全区县级示范性高中的第7名。成绩的取得相当不易,我们广大教育同仁、特别是高三的领导和老师做出了艰苦的努力和辛勤的付出,在此,我代表市教育局对大家表示衷心的感谢!
 同志们,战场上没有常胜将军。在辉煌中走过多年的我们,今年虽然遭遇了挫折,但是我们的底子还在,我们的实力还在,我们不必灰心丧气,自怨自艾,因为“莫斯科不相信眼泪”,我们需要的是跃马横戈,再次雄起!同志们,“心若在,梦就在……只不过是重头再来
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略995字,正式会员可完整阅读)…… 
症下药,胜利亦将无从谈起。根据前段时间教研室的备考调研反馈,结合我自身的思考,我认为主要有如下几个方面:
(一)备考指导思想没有与时俱进
思想是行动的先导,影响着行为的结果。多年来我们一直秉承着勤奋加苦干的思想,依靠广大毕业班老师的忘我奉献和学生们的刻苦努力,我们赢得了高考多年的胜利。但随着高考形势的不断变化,考试方向也由原来侧重于考查学生知识逐渐向考查学生综合能力和综合素质转变,命题不再拘泥于教材和本学科,出现了考试知识的常规化、考试要求的能力化和学科间的综合化趋势,这就对我们传统的备考思路和备考手段提出了新的要求。但遗憾的是,我们一些学校的备考指导思想没有与时俱进,备考策略和备考手段没有与时俱进。一直以来,我们总是只重视知识的传授和落实,片面强调题海战术,却对如何才能提高备考的科学性和有效性、如何才能提高学生应试能力研究得少。一句话:做得多,想得少。(比如:考试的次数多了,试题的研究相对少了;题目的讲练多了,思路的整理少了;下载的题目多了,原创的题目少了;跟风教学的多了,独具特色的少了。)
再拿教学手段来说,我们**市各所高中的确有点落后。一些高中、许多教室没有多媒体设备。仍然依靠一块黑板、一支粉笔在上课。在信息技术高度发达、多媒体手段广泛应用的今天,我们就显得太落伍了,甚至比不上初中、小学。在教学内容展示、练习讲评、答题点评的时候,如果有多媒体就可以形象直观的投影到屏幕上,总比拿着一本书、一张试卷在那里迷迷糊糊讲半天效果好得多、容量大得多、效率高得多。但我们很多学校以经费不足为理由,不愿在这方面作过多的投入,(其实干工作,哪有经费充足的时候?关键看管理者的价值取向,你认为哪方面重要,经费自然就优先投入那方面。你认为某项事情重要,自然有条件要做,没条件创造条件也要做,)这其实就是管理者的办学思想和办学观念问题了。
(二)对教学科研以及教师成长缺乏足够的重视
高考表面上是考学生,实质上就是考老师。近年来高考对考生的要求提高实际上也是对老师的要求在提高,老师们的业务能力不提升、备考思路不转变、考试信息不掌握、备考手段不改良,备考的效率就很难提高,练得再多、考得再多也是枉然。靠死记硬背、靠题海战术已经很难以取得高分。但是,现行的备考管理模式下,我们的老师很难有时间和空间进行能力自我提升和对备考手段进行科学探讨。考试的失败其实就是教学的失败、备考的失败,教的、学的与考的不一致或者说达不到考的要求。直接原因就是备考效率低,归根到底就是教研层次不高。我们管理层对教育教学研究的重视程度不够,对高考发展形势和备考方向不主动研究,不愿意对教研方面做多一些投入(包括时间和资金),导致教师对教材与教法、学生与学法的研究水平不高,复习资料只是简单的累加重复,高考信息与改革动态捕捉不及时、不到位,复习备考存在比较大的盲目性。另外,在培养学生自主探究、创新思维以及解决问题的能力方面也比较欠缺。这也是我们在尖子生的培养方面落后于其他地区的原因。
  因此,想要有高效益的高考,就必须有高水平的备考。要有高水平的备考,就必须有高水平的教师。而高水平的教师,必须靠高水平的科研、教研去造就。
(三)缺乏科学有效的备考激励机制
管理出效益,机制添活力。复习备考要增效,高考成绩要提高,必须有一套科学有效的激励机制作保障。说到激励,可能很多同志首先想到的是钱的问题。由于近些年来八项规定的出台,单位资金的使用日益规范化,使得我们教学管理中的经济杠杆作用越来越弱。但是做为管理者,这不应成为工作懈怠的理由。从行为心理学的角度来说,心理影响行为,工作的积极性固然受物质利益的影响,但更受精神状态的影响。就拿一间企业来说,并非是给予的物质报酬越高员工们的工作越积极、越努力;也并非给予的报酬越少员工就越懒惰,关键在于管理者的管理手段是否高明有效,是否能用有限的利益最大限度的驱动员工们持续的工作热情,这就是考验管理者的驾驭能力和管理水平了。(日酬千金,没有相应的激励手段,时间久了照样懈怠。)当然,有条件的情况下,我们还是要尽可能的加大物质和精神奖励力度,让我们广大备考教师们的辛劳得到相应的回报。
(四)课堂效率有待进一步提高
由于受管理模式、教学观念、师资水平等因素的制约,一些学校对备课和评课重视不够。而频繁的考试和沉重的作业、练习负担,使批改、做题、讲评等工作又占据了老师们大量的工作时间,导致教师们用于备课时间不足,没有足够的时间查阅资料、整理思路、精选例题,使得课前准备不够充分。一些学校每周的集体备课也徒有形式,鲜有产生集体备课的成果,备课组的职能没有真正体现,备课组长未能真真正正起到_引领的作用。备课不扎实,课堂效率就不会高,教学效果自然就不会好。很多老师课堂上讲得多,学生练得少。或者只管教,不管学。有些老师对复习课的教学目标没有弄透,胸无成竹,对知识不作归纳整理、融汇贯通,对单元乃至整个学科的知识网络缺乏完整系统的认识。这些,都很难有高效率的课堂。
三、改进措施,多维跟进,科学备战明年高考
(一)自信备考,形成特色
__提出四大自信,分别是“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,这实际上就是提醒国人要对自己充满自信。要知道:自信心比黄金更重要。它是战胜一切困 ……(未完,全文共7960字,当前仅显示2795字,请阅读下面提示信息。收藏《市教育局局长在2017年全市高考总结表彰暨2018年高考备考工作会议上的讲话》