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地税局“两学一做”学习教育常态化制度化工作报告

发表时间:2018/1/27 15:48:51
目录/提纲:……
一、推进“两学一做”学习常态化制度化工作开展情况
(一)加强组织学习
(二)明确任务目标,落实党建工作责任制
(三)加强党建制度建设,努力推动党建工作规范化
(四)强化党员队伍建设,切实提升党建工作能力水平
(五)积极创新工作载体,充分发挥党组织战斗堡垒作用
(六)基层党建重点任务全面落实
(七)建立经常性“党性体检”制度
二、工作中存在的问题及下一步工作打算
一是进一步深化学习教育,提高思想认识
二是进一步深入查摆问题,狠抓整改落实
三是进一步抓好工作统筹,确保活动取得实效
……
**地方税务局“两学一做”学习教育常态化制度化工作报告

为进一步加强全面从严治党工作,深入贯彻落实___全会精神,深化拓展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸,根据_和省市局关于推进“两学一做”学习常态化制度的安排部署,精心组织实施,有力有序有效推进,确保_和省市局部署要求落地生根,推动学习教育真正融入日常、抓在经常。现将我局“两学一做”学习常态化制度化开展情况报告如下:
一、推进“两学一做”学习常态化制度化工作开展情况
根据_和省市局关于推进“两学一做”学习常态化制度化的统一安排部署,我局及时召开“两学一做”专题动员会议,学习传达_和省市区局推进“两学一做”学习常态化制度化总体部署和具体要求,迅速对推进“两学一做”学习常态化制度化工作进行了安排部署和组织推进。
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略598字,正式会员可完整阅读)…… 
实,以中心工作体现党建实效。
(三)加强党建制度建设,努力推动党建工作规范化。认真落实“三会一课”等党内生活制度,局领导以普通党员身份分别参加党支部会议,进行交流发言。结合“廉政警示教育周”活动,由党组书记围绕廉政警示教育,在全局范围内进行了一次党课教育,党组成员分别以“正心正行,做一名合格_员”、“学党章 守纪律 做一名合格的_员”为主题的党课教育。1月份,按要求组织开展了2016年领导班子民主生活会、党支部组织生活会和党员民主评议。以学习_的__全会精神为主题,围绕“两学一做”学习教育要求,深入开展批评和自我批评。共发放征求意见表65份,征求到各方面的原汁原味意见建议25条,班子成员在征求意见的基础上,集中开展谈心谈话,认真查摆了政治合格、执行_纪律规矩、作风建设、责任担当、落实从严治党责任等6个方面的问题,深刻剖析了班子、个人存在问题的根源,进一步明确了整改措施和今后努力的方向。党组书记以普通党员的身份参加了“以党章党规为标尺 全面从严治党”、“缅怀革命先烈 弘扬爱国精神”、“自查自纠转作风 ‘三纠三促’保落实”为主题的组织生活会,并带头查找自身存在的问题,带头整改落实,为全局干部起到了示范引领的作用。以“两学一做”学习教育活动为载体,通过开展党员服务队活动、税法宣传月活动、警示教育周、“三亮三比三评”主题党日等一系列实践活动,引导全局党员干部按照四讲四有标准,立足岗位做先锋。
(四)强化党员队伍建设,切实提升党建工作能力水平。严格党员吸收制度,6月份吸收预备党员两位,转正党员1位,为党支部增添了新鲜血液和活力。认真落实党费收缴制度,严格督促党员按月足额缴纳党费,进一步强化党员队伍管理,全面提升了党建管理工作水平。
(五)积极创新工作载体,充分发挥党组织战斗堡垒作用。组织实施“三亮三比三评”活动,即“亮身份、亮标准、亮承诺、比技能、比作风、比业绩、群众评议、领导点评、干部互评”,通过活动,激励党员在各项工作中走在前、作表率,教育引导党员时刻铭记党员身份,立足岗位、履职尽责。开展以“亲近自然,劳动光荣”为主题活动,通过义务植树,徒步踏青等形式,进一步倡导劳动光荣,服务社会的中华民族优良传统,不断激发党员干部热爱自然,热爱祖国的爱国情怀。为纪念中国_成立96周年,扎实推进“党建责任落实年”活动,开展以“走基层 听民声 办实事”为主题的庆“七一”系列活动,通过讲党课、重温入党誓词、表彰优秀_员、走基层等活动,唱响_好、_好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。为推动全局广大干部职工形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的_家庭文明新风尚,积极开展“三学三亮三比”为载体的“传家训、立家规、扬家风”活动,引导全局广大家庭大力弘扬中华优秀传统文化和_家庭文明新风尚,积极投身家庭文明建设,努力成为全面推进经开区地税事业科学健康发展的重要基点。在学习教育过程中,领导干部率先垂范,自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,以实际行动为党员干部做出表率,带领广大党员形成“深学实做 ……(未完,全文共3323字,当前仅显示1678字,请阅读下面提示信息。收藏《地税局“两学一做”学习教育常态化制度化工作报告》
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