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大学习、大讨论、大调研活动经验交流材料

发表时间:2018-5-22 7:28:45

大学习、大讨论、大调研活动经验交流材料
**县“思行合一”全力推动“大学习、大讨论、大调研”活动高起点开局

省委和市委作出开展“大学习、大讨论、大调研”活动的统一部署后,**县紧紧围绕县域发展实情,迅速组织召开县委常委会议,以“四学”为抓手、以“六问”为导向、以“共识”为目标,谋划推动**“大学习、大讨论、大调研”活动开展,制定《关于在全县开展“大学习、大讨论、大调研”活动实施意见》,安排部署30余项重点任务,着力在“大学习”中深化认识,在“大讨论”中把准县情,在“大调研”中拿出实效。
一、以学促思,建设理论武装“高阵地”。
(1)领导带头学。先后召开*次常委会议专题学习研讨习近平总书记来川视
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略483字,正式会员可完整阅读)…… 
动日”、农民夜校等引导全县干部职工开展专题学习,领会精神实质。
(4)外出取经学。采取考察实践学、蹲点研究学等方式,由县领导带队组建调研小分队赴**、**等先进发达地区学习乡村振兴、改革开放、科技创新、民生改善等典型做法和先进经验,通过考察学习,提出解决县域发展难题等专项工作方案,供县委决策研究,进一步找准工作差距、发现工作短板、完善发展路径、做到取长补短。
二、以思践行,按下思想解放“快进键”。
(1)党内大讨论。以省委**书记提出的“六个问题”为导向,结合县情制定“新时代**县情再认识再把握”“如何推进**经济高质量发展”“如何抓好脱贫攻坚和乡村振兴”等8大类议题,明确8个牵头单位具体负责对应讨论议题,通过党支部会、党小组会、座谈会、研讨会等形式,组织各级党员干部结合工作实际开展大讨论,进一步深化县情认识,在讨论中统一思想、凝聚力量,深化改革、推进转型。
(2)学论相融合。将大讨论活动与“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、脱贫攻坚、乡村振兴、依法治县等常态学习教育和重点工作结合起来,与做好各项具体业务工作结合起来,切实做到边学边论、以论促学,让大讨论活动成为加强党性教育、转变工作作风的有力过程,不断确立新标尺,创造新高度,形成思想解放、干事创业新一轮热潮。
(3)传媒集众智。在遂宁日报·**专刊、县广播电视台、**新闻网、**网等媒体开设“新时代**新思路新举措”大讨论专栏,广泛收集全社会、各阶层、不同群体的“讨论声音”,并组织县人大代表、县政协委员、各民主党派人士、离退休干部、党校学员开展“推进**加速发展”主题讨论,形成全民参与、共享智慧的良好舆论氛围。
三、以行务实,走出谋求实效“加速度”。
(1)精准选题备课。结合省委“六个问题”和市委“六个深入研究”要求,研究确定“关于推动经济高质量发展研究”“关于深入推进依法治县建设法治**研究”“关于保障和改善民生研究”“关于乡村振兴实施路径研究”等23项调研课题,着力把准新时代**发展阶段性特征,丰富完善新时代**“领先发展、率先跨越”发展战略和政策举措。
(2)明确责任分工。制定“大调研”活动任务分工表,由县委书记总牵头开展,县委常委、县人大主任、县政协主席、县政府副县长结合各自分工承担课题调研任务,150余个部门具体参与配合,构建起主题突出、分工明确、责任明晰、时间清楚的“大调研”工作格局,确保按时按质按量圆满完成“大调研”任务。
(3)分解实施阶段。将调研过程分解为启 ……(未完,全文共2132字,当前仅显示1355字,请阅读下面提示信息。收藏《大学习、大讨论、大调研活动经验交流材料》
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