学校开展德育教育情况汇报材料：幸福教育 心灵之旅

目录/提纲：……
一、大域无疆大美无痕
三、仁者乐山智者乐水
三是感师长之恩，尊敬老师，关爱同学
1、坚持五项常规：晨读、午诵、课练、暮省、周漂流
2、学校开展的国学小讲堂活动
3、孝亲故事表演
5、沐浴润泽成长
6、儒娃电视台
……
学校开展德育教育情况汇报材料：幸福教育 心灵之旅

尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！
欢迎大家来到国韵飘香、幸福萦绕的浑南三校，很荣幸有这样的机会与大家交流我校近五年来开展德育教育的情况。
浑南三校创建于2008年，现有22个教学班，700余名学生，60名教师。建校五年来，我校围绕“追求幸福、享受快乐、 成就教师、发展学生”的办学理念，本着“培养地球村中优秀的中国公民”的办学目标，确立了“沐浴国学经典，打造幸福校园”的特色办学思路。我校先后被评为沈阳市国学特色校、沈阳市弘扬中华优秀传统文化先进学校，沈阳市体卫艺综合基地校，成为_青少年道德培养实验基地。
建校之初，我校就确立了以儒家五常“仁义礼智信”为主线的德育工作策略，并形成了系统的养成教育体系。德育教育如同和孩子们共同经历的一次心灵之旅，沿途风景旖旎，偶有崎岖泥泞荆棘小路，却总带有一份对下一站美景的期待，下面就邀请大家和我一同感悟这道美丽的风景。
一
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略658字，正式会员可完整阅读）……　
，身处其中不知何处是山哪里是云，这浑然天成云天一色的景致，正如我校“潜移默化”的德育课程设置，处处彰显国学经典在道德育人上的精妙。
国学经典彰显德育内涵。国学经典蕴含着中华五千年的文化精华，为了让学生们在诵读中汲取这些美好的品格，我校将《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》作为我校各年级的国学校本教材，学生在诵读中学会了做人的道理，形成了深厚的文化积淀，成为博学于文、约之以礼的谦谦君子。
学科教学蕴含德育精华。每个学科都有其独特的知识结构和教学特点，我校巧妙地利用学科特点以传统文化为依托，在各学科中_德育教育。
在体育锻炼中，我校利用大课间活动时间开展集体舞、太极扇、武术操、抖空竹等传统体育项目。学生在这些传统体育中变得更加沉稳，他们在运动中体会着中华功夫的天人合一的境界,学习着承让和谦恭品质。
我校还把唐诗中的精华与艺术学科相结合，开设了校本教材《古诗谱新曲》，学生在吟唱中感受到文学作品带来的丰富精神世界。编著了美术校本课程《唐诗撕纸》，学生们用撕纸表现唐诗的意境，激发了学生对祖国文化的热爱。
我校将国学经典与德育教育相结合打造文化浸润式课堂。在课堂教学中，我们挖掘教材中涉及到的德育内容，组织重点讨论、分析，从而达到理解的目的，让单纯的知识传授型的课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品格的“双赢”课堂。
三、仁者乐山 智者乐水
今天心灵之旅的第三站让我们一同感受山东曲阜文化游。山东曲阜文化之乡，三皇肇启，五帝龙兴，人文始祖，太昊伏羲，望天冥想，创设八卦，儒家文化的发源地，《论语》曰：仁者乐山,智者乐水。徜徉曲阜的山水孔林之中，用心体会着儒圣先贤的留给我们的做人准则“仁义礼智信”这也是我校的德育工作主线，我们依托“优秀儒娃麟儿”的评比对学生进行养成教育。儒娃麟儿是我校的吉祥物，它是孩子们的精神偶像，其原型为麒麟，麒麟是孔子的化身。麒麟的形象气质与儒家文化相辅相成,其造型融鹿、马、牛、龙、鱼等吉祥动物于一身,集“众美”于一体，象征着我校集百家之长、厚积薄发的美好愿望。希望在三校读书每一个学生，都要争做儒娃“麟儿”。我校通过这些养成教育活动，让经典育人“生根开花”。
（1）与“仁”为伴——养成感恩的好习惯。
“千经万典，孝悌为先”。我们把国学经典与感恩教育结合起来，根据不同年级学生特点，开展感恩教育，首先是感社会之恩，我校成立了“幸福儒娃阳光服务队”，定期组织学生到残疾人活动中心参加力所能及的劳动；第二是感父母之恩，我校设计了 “孝至达德卡”，记录学生每周做家务的情况，让他们通过劳动感受父母的辛苦，全校师生必学的手语歌《跪羊图》更是净化了师生的心灵；第三是感师长之恩，尊敬老师，关爱同学。本学期我校开展了“感恩于心 感动你我”为主题的系列活动，学生通过贴感恩卡说出自己心中的感动，弘扬助人为乐的精神，传递校园正能量。
（2）与“义”为伴——养成乐于助人的好习惯。
我校开展了“我爱我班”善行记录册，让孩子们用发现的眼睛去寻找身边的好人好事，并把它记录下来，在班级内弘扬团结互助的精神，彰显团队凝聚力。我们还开展“感动源于平凡 榜样凝聚力量”感动校园人物评比等活动,让学生感受身边的榜样，形成学习榜样、乐于助人的氛围。
“幸福儒娃基金”是我校又一特色活动。由于浑南三校独特的家庭背景，全校600余名学生中有一半以上为农民工子女，每个班级至少有1-2名家庭极为贫困的学生，上 ……（未完，全文共5265字，当前仅显示1849字，请阅读下面提示信息。收藏《学校开展德育教育情况汇报材料：幸福教育 心灵之旅》）