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学校开展德育教育情况汇报材料:幸福教育 心灵之旅

发表时间:2018-5-25 17:08:47

学校开展德育教育情况汇报材料:幸福教育 心灵之旅

尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!
欢迎大家来到国韵飘香、幸福萦绕的浑南三校,很荣幸有这样的机会与大家交流我校近五年来开展德育教育的情况。
浑南三校创建于2008年,现有22个教学班,700余名学生,60名教师。建校五年来,我校围绕“追求幸福、享受快乐、 成就教师、发展学生”的办学理念,本着“培养地球村中优秀的中国公民”的办学目标,确立了“沐浴国学经典,打造幸福校园”的特色办学思路。我校先后被评为沈阳市国学特色校、沈阳市弘扬中华优秀传统文化先进学校,沈阳市体卫艺综合基地校,成为全国青少年道德培养实验基地。
建校之初,我校就确立了以儒家五常“仁义礼智信”为主线的德育工作策略,并形成了系统的养成教育体系。德育教育如同和孩子们共同经历的一次心灵之旅,沿途风景旖旎,偶有崎岖泥泞荆棘小路,却总带有一份对下一站美景的期待,下面就邀请大家和我一同感悟这道美丽的风景。
一、大域无疆 大美无痕
今天的第一站让我一起走进一个温婉而雅致的小镇——江西婺源。没有乌镇的名气、少有凤凰的喧嚣,非锦华之地,却如溪边浣女一般清澈、恬静,清幽的古镇、静谧的流水、让靠近的人不忍去打扰那份宁静和安详。婺源古镇散发幽幽的茶香,用味道侵染了身处其中的人,此景如浑南三校,非繁华之所,却用无声的话语影响和感染着身边的人,让身处其境的师生感受着德育的“润物无声”。下面我从布局上带领大家认识我们幸福的校园。我校经过
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,让单纯的知识传授型的课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品格的“双赢”课堂。
三、仁者乐山 智者乐水
今天心灵之旅的第三站让我们一同感受山东曲阜文化游。山东曲阜文化之乡,三皇肇启,五帝龙兴,人文始祖,太昊伏羲,望天冥想,创设八卦,儒家文化的发源地,《论语》曰:仁者乐山,智者乐水。徜徉曲阜的山水孔林之中,用心体会着儒圣先贤的留给我们的做人准则“仁义礼智信”这也是我校的德育工作主线,我们依托“优秀儒娃麟儿”的评比对学生进行养成教育。儒娃麟儿是我校的吉祥物,它是孩子们的精神偶像,其原型为麒麟,麒麟是孔子的化身。麒麟的形象气质与儒家文化相辅相成,其造型融鹿、马、牛、龙、鱼等吉祥动物于一身,集“众美”于一体,象征着我校集百家之长、厚积薄发的美好愿望。希望在三校读书每一个学生,都要争做儒娃“麟儿”。我校通过这些养成教育活动,让经典育人“生根开花”。
(1)与“仁”为伴——养成感恩的好习惯。
“千经万典,孝悌为先”。我们把国学经典与感恩教育结合起来,根据不同年级学生特点,开展感恩教育,首先是感社会之恩,我校成立了“幸福儒娃阳光服务队”,定期组织学生到残疾人活动中心参加力所能及的劳动;第二是感父母之恩,我校设计了 “孝至达德卡”,记录学生每周做家务的情况,让他们通过劳动感受父母的辛苦,全校师生必学的手语歌《跪羊图》更是净化了师生的心灵;第三是感师长之恩,尊敬老师,关爱同学。本学期我校开展了“感恩于心 感动你我”为主题的系列活动,学生通过贴感恩卡说出自己心中的感动,弘扬助人为乐的精神,传递校园正能量。
(2)与“义”为伴——养成乐于助人的好习惯。
我校开展了“我爱我班”善行记录册,让孩子们用发现的眼睛去寻找身边的好人好事,并把它记录下来,在班级内弘扬团结互助的精神,彰显团队凝聚力。我们还开展“感动源于平凡 榜样凝聚力量”感动校园人物评比等活动,让学生感受身边的榜样,形成学习榜样、乐于助人的氛围。
“幸福儒娃基金”是我校又一特色活动。由于浑南三校独特的家庭背景,全校600余名学生中有一半以上为农民工子女,每个班级至少有1-2名家庭极为贫困的学生,上学之路对他们来说充满艰辛。2012年,我校启动的“幸福儒娃基金”,学校号召全体师生把废书本、饮料瓶等物品拿到学校来变卖积攒资金,资助家庭困难学生,目前已资助近20名学生。此活动接受了《沈阳新闻》辽宁电视台等多家媒体的采访。
(3)与“礼”为伴——养成懂礼貌的好习惯。
我校依托国家级课题《小学生文明礼仪习惯养成的实践研究》,开展“好习惯成就幸福人生”实践研究,通过开展班级板报评比、“健康儒娃”“守纪儒娃”“卫生儒娃“评比、《浑南三校文明礼仪三字经》示范班的评比进一步规范了学生的行为,彬彬有礼成为浑南三校学生的气质。
(4)与“智”为伴——养成阅纳经典的好习惯。
“立学以读书为本”我们重视书香校园的建设,我校的幸福书屋被评为辽宁省示范图书馆,藏书3万余册,生均71册,学生随时可借阅。每层楼设有敞开式图书角,学生课余时间随手可阅读,每班教室都有图书架,为学生提供了更广阔的阅读空间。我们为学生设计低中高年三个不同版本的“儒品书香”读书记录册,搜集、记录好词好句,并用思维导图的形式来表现对文章的理解。“读书节”更是我校的传统节日,每年的读书节主题和活动都不同,学生们在读书节上分享读书感悟,诵读名篇名段,这些活动的开展增加了师生的知识储备,并且培养了他们的君子气质,也让校园书香满溢。
(5)与“信”为伴——养成诚信的好习惯。
诚实守信是做人的基本品格,“言必行,行必果”是孔子对诚信最恰当的诠释,我校结合“明理诚信小明星”的评比,开展“四个一”活动:收集一个讲“诚信”的故事,写一封呼吁“诚信”的书信,出一期“诚信在身边”的板报,召开一个“诚信回归”的班会。评出一批“明理诚信小明星”。
四 各美其美 美美与共
今天的第四站我带大家一同领略:四川的彩色梯田。第一次看到便感叹大自热的美景如此瑰丽,能在同一空间呈现如此丰富的色彩,每种不同的色彩展示着自己独特的魅力,同时又组成了一个和谐、共生的大家庭。此景正如我校的特色德育,教师、班级、活动各具特色,共同组成了三校特色德育风景线。
精培训 细考核。学校德育教育具体的实施者是教师,教师的德育意识发展影响着学校德育进程,同时更影响着孩子的一生。因此,我校注重教师队伍德育建设,在制度建设上不断完善师德制度,通过精细化考核管理让其得到系统的贯彻。学校注重对教师的师德培训,通过隔周一次教学沙龙,聘请省教育厅厅长助理葛鸿源、教育专家如铁岭教师进修学校郑重书记、沈阳大学教育学院刘凌波院长等知名专家,从提升教师的素养入手对教师进行师德培训。每月一次的道德讲堂,通过召开感动校园人物表奖会,在教师中树立典型,获奖的教师中有为学生垫付房费、学费2000余元的丁巍老师,有带孩子回家免费补课的拼命三郎杨兆旭老师,还有爱心妈妈、服务团队等等,学校通过弘扬正能量,展现三校教师新形象,优化了教师队伍,整体提升了教师的德育素养。
展特长 显特色。在班级文化建设过程中,我校力图通过特色展示打造各班独特的班级文化,通过文化展示,让学生发挥自己的特长。 ……(未完,全文共5264字,当前仅显示2773字,请阅读下面提示信息。收藏《学校开展德育教育情况汇报材料:幸福教育 心灵之旅》
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