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学校德育工作及学生成长感悟实践活动和成长感悟课方面的开展情况汇报

发表时间:2018/7/4 14:55:38
目录/提纲:……
一、我校德育工作的总体框架
一是健全网络,形成一种合力即建立一个多层次、立体式德育管理模式
三是搭建平台,形成一种活力即搭建各种德育主题活动平台
四是探索模式,形成一种特色这个模式即“三位一体”学生自主管理模式
二、我校成长感悟实践活动的主要做法
三、取得的成效
一是实现了三个转变
二是助推了教育质量的不断提升
三是社会美誉度日益提升
……
依托成长感悟实践活动 打造个性主题德育阵地
学校德育工作及学生成长感悟实践活动和成长感悟课方面的开展情况汇报

尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!很高兴有机会向大家汇报一下我校德育工作及学生成长感悟实践活动和成长感悟课方面的开展情况。
一、我校德育工作的总体框架
近年来,根据市教育局职成教研室推进新课堂教育实验活动的整体安排,我校坚持以人为本,全面发展,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类德育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的中职生。
我们的德育理念是:引领学生学会“自我教育、自我管理、自我提升、自我成长”。
我们的德育框架是打造“四个一”工程:
一是健全网络,形成一种合力
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略571字,正式会员可完整阅读)…… 
弘扬正气,从而达到活动育人的目的。
四是探索模式,形成一种特色
这个模式即“三位一体” 学生自主管理模式。指建立以“成长感悟活动、社团活动和学生自主管理机构”三者相结合的学生管理模式,通过这个模式,不断提高学生的自我管理能力,让学生在活动中感悟,在体验中成长,充分激发学生潜能,增强成长的快乐感和自主感。
二、我校成长感悟实践活动的主要做法
去年暑假之前,我校的感悟课由政教处提供参考主题,各班级结合本班情况_选定,活动形式和内容也比较随意。2016-2017学年,在市职成教研室组织下,我校几位骨干班主任参与编写了成长感悟教材,按照市教研室的指导思想,这套教材结合中职学生身心发展规律,内容贴近学生实际,实践主题契合职业学校德育需求,活动设计符合中职学生特点,各环节内容具体,可操作性极强。教材编写完成后,很荣幸我校被定为教材使用的实验校。目前,教材试用已经将近一年,现就我校如何利用《中职学生成长实践活动与管理》这本教材促进成长感悟实践活动开展的情况谈一下做法和体会,和大家共同交流学习。
1、加强领导,校长挂帅,机制保障
接受新教材试用任务后,学校领导高度重视。专门成立了以崔校长为组长、副校长为副组长(分包专业部)、政教处牵头、全体班主任参与的实验工作小组,制定了具体的实施方案,每月召开一次专题会议,分析讨论学生成长感悟实践活动开展情况及存在问题,以促进感悟课扎实有效开展。
为保证活动开展时间,我们确定学期开学第一个月为成长感悟实践活动月,班主任每天晚上第一节和第二天早上8:00-8:15感悟课时间必须进班,组织引导学生开展活动,让学生养成习惯,确保每学期的成长感悟实践活动开好头、起好步。
2、加强培训,统一思想,达成共识
班主任是成长实践活动的组织者、指导者和引领者,各项活动要开展好,首先得统一思想。学校在教材开始试用之前,组织全体班主任召开新教材试用培训动员会,组织大家共同学习教材的结构和内容,了解熟悉活动环节(创设情境—体验活动—感悟表达—心灵沟通—友善点评—建言献策—行动点滴”等7个环节)和活动形式。动员大家做到“四个转变”(由感悟课到实践活动的转变、由学生写说到实践体验的转变、由单纯的课上向课上课下齐动的转变、由形式单一向形式多样的转变),积极在创新中求突破,扎实做好教材试用工作。
3、示范引领,展示评比,以赛促用
我们先让参与教材编写的几位班主任做示范课,针对不同形式的主题活动进行讲解示范,让班主任清晰地了解活动环节和形式,方便更快适应教材使用。
同时,为促进成长实践活动扎实有效开展,学年初就宣布下学期将进行班级展示评比活动和优秀感悟日记评选活动,各班平时就认真开展,积极准备。评比活动中各班相互听评,相互借鉴,共同提高,也更好地促进新教材的开展和使用。
4、强化督查,纳入考核,确保落实
为使成长实践活动高效有序进行,政教处出台了严格的考核办法,每天早晚检查各班感悟活动开展及班主任到位情况,每月月底检查各班感 ……(未完,全文共3175字,当前仅显示1604字,请阅读下面提示信息。收藏《学校德育工作及学生成长感悟实践活动和成长感悟课方面的开展情况汇报》