校园文化建设实施方案

目录/提纲：……
一、指导思想
二、学校文化建设的总体目标
6、以素质教育为突破口，实现教育质量优质化
三、具体规划
1、发挥办学理念和办学目标的作用
二是学生培养目标——为培养社会需要的现代人奠基
2、发挥校训的导航作用
3、继承和发扬“默默无闻，勇于担当”的优良传统
4、打造师生积极向上的精神风貌
（二）制度文化
1、进一步健全学校组织机构
2、完善规章制度
（三）行为文化
1、营造赏识教育氛围，实施赏识管理
2、注重仪式教育
3、发展特色活动内涵，推进特色课课程建设
（四）物质文化
1、外部环境文化各具特色，已成体系，进一步发挥外部环境文化的育人作用
2、内部环境精心设计，深度彰显办学思想，发挥其教育熏陶功效
四、保障措施
4、强化督导、凝练文化
……
校园文化建设实施方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。为认真贯彻吉林市教育局深入开展校园文化建设工作要求，依照永吉县教育局关于上报学校文化节建设方案的通知精神，结合我校实际，制定《北大湖镇中心学校校园文化建设实施方案》。
　　一、指导思想
　　以“_”精神和_为统领，以中华民族的优良传统和__为导向，以赏识教育为特色，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、用心向上的校园文化活动为载体，建设良好的校风、教风、学风，突出赏识教育办学特色，构成厚重的校园文化积淀和清新的校园礼貌风尚，使学生在日常学习生活中受到先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
　　二、学校文化建设的总体目标
　　1.在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为_的学校文化；
　　2.以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略694字，正式会员可完整阅读）……　
系人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。诚朴做人即引领师生诚实做人，勤恳做事，质朴求真，以诚相待。校训不是几个文字的简单组合和碰撞，而是学校教风、学风、校风的集中体现，是我校“让每一名学生健康成长”办学理念的反映，是实现“德高 志远 业精 学博”校风的实践途径，是学校办学思想、办学目标的诠释。诚朴做人是道德塑造，笃学成才是为学之本，培养诚朴、笃学的人就是培养全面发展的人，“诚朴做人，笃学成才”的八字校训是我校“为培养社会需要的现代人奠基”这一育人目标的高度概括。在教师中营造“严谨求实、灵活创新的教风”，营造求真求诚、和谐共处的人际环境。笃学成才，笃， 忠实，一心一意：“笃学”就是志于学，专于学，厚于学，在知识与技能上实现厚积厚载。引领学生专心求学，倡导“乐学精思、多识善问”的学风，进而成人成才。
3.继承和发扬“默默无闻，勇于担当”的优良传统。年初讲话、各种会议强化学校的优良传统，领导、党员发挥先锋模范作用，各类优秀评选优先考虑这类教师，使教师感受到“默默耕耘，勇于担当”在本校是无上荣光的。
4.打造师生积极向上的精神风貌。关注师生的情绪、言谈举止，引导师生学礼仪、用礼仪，用礼仪规范师生言行，要求教师给学生做出表率，关爱每一名学生，不放弃每一名学生，对学生高度负责，努力创设和谐文明、宽松快乐的班级和课堂学习氛围。
（二）制度文化
多年来，学校一直秉持“让每一个孩子健康成长”的办学理念，构建了“制度约束、自主管理、职责考核、赏识激励”的管理模式。学校依据工作需要制定了各项规章制度、评价标准、考核细则等，制定了七大方面68项制度。
1.进一步健全学校组织机构。充分发挥以校长为_的领导集体的领导作用，使校级领导、中层领导各负其责，各尽其能，通力合作，打造富有凝聚力、战斗力、执行力的优秀领导集体。
2.完善规章制度。在学校现有一系列的规章制度的基础上，根据实际工作，重新予以修订和完善，增加各类优秀评选细则，部分工作细则。日常依据制度管理学校工作，做到用制度管人，而不是用人管人。用_、规章、规范、模式及其操作对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可，并能真正付诸实践。学校修订各项规章制度形成草案后，经过教师讨论修订、教代会讨论通过后汇编成册予以执行。
3. 实行全过程精细化管理评价机制，依据岗位职责，将全部工作纳入考核系统，做到日记、周统、月考、年总评，每月做一次考核说明，张榜公布一次考核结果，按A、B、C等级记入每月评价，月评价分数纳入学期各类优秀评选和职称评聘之中。
（三）行为文化
学校时时践行办学理念，构建了赏识管理、赏识课程、赏识评价赏识教育体系，管理中以人为本，德育课程处处育人，致力于学生的全面发展，教学中着力打造生本高效课堂，让学生成为学校的主人，培养人，发展人，让学生获得最大程度的提升。
1.营造赏识教育氛围，实施赏识管理。
用精神引领教师，消除职业倦怠，培塑师德。以《创和谐校园，培养有幸福感的教师》为题讲座润泽，引领教师：走出困惑，赢在心态——感知幸福；修身养气，厚德载福——构筑幸福；珍视职业，看重责任——品味幸福！用精神引领学生，号召学生做“真人、正人、善人”，以培养真正的人为德育目标。
信任人，通过“教师心灵感悟”、教师征求意见表、教师问卷、多种形式谈话等途径了解教师需求，做到依靠教师，群策群力；尊重教师充分了解每位教师的能力、特长、个性，将教师安排到最适合的岗位，从教师中选拔中层干部，做到人尽其才，物尽其用，做到尊重教师，张扬个性。信任学生，从学生中选拔大队委，阳光小督查参与管理，构建了领导、 ……（未完，全文共5551字，当前仅显示1949字，请阅读下面提示信息。收藏《校园文化建设实施方案》）