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论文:大学生民族主义取向的集体行为的分析

发表时间:2018-8-27 16:58:38

论文:大学生民族主义取向的集体行为的分析

摘要:传统理论认为集体行为归结于群体成员非理性的情感冲动,尤其是向带有民族主义色彩或者以民族主义为口号的集体行为。中国当代大学生的集体行为具有新的特点,即:集体行动的发起与参与者在参与行动的过程之中保持自身的理性与人格独立,这种理性与人格独立的事实有效性受到参与者能够获得的关于行动的信息的限制,且网络社会信息传递与获取的便捷更加有助于保证行动者的理性。
关键词:民族主义;集体行为;理性选择。
民族主义特指一个特有的血统与文化共同体的成员对与自己分享相同民族特征的其他人的认同,对本民族的归属感及因此将自己与自己所属的民族同其他民族与其成员相区分。在现实社会中,民族主义体现为对本民族利益的争取与维护和对外来侵犯的反抗。中国自古以来就有爱国主义的光荣传统,中华民族的凝聚力更多地体现为一种文化认同而非血统认同,这使得中华民族具有非常强大的开放性与包容性,而较少具有狭隘民族主义的色彩。当代中国现实社会,对中青年大学生群体运动就行研究具有重大意义,它对于维护当代中国的社会稳定,促进社会和谐,保障现有社会结构的良性运行与协调发展具有极为重要的现实意义。
一、数据分析
2008年4月间发生了在法国巴黎的北京奥运圣火在传递途中遭遇藏独分子袭击的事件,此后国内各大城市均爆发
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也没做,有48.5%的个案在网络空间中使用心形图案等各种爱国标志,有33.3%的个案参加了各种反对藏独的网络签名活动,有9.1%的个案在宿舍悬挂国旗,而只有3.0%的个案实际参加了抵制家乐福的行动。由此可见绝大多数被调查者都采取了至少一种行为,这表明民族主义取向的集体行动在当代青年大学生中并排个别的、偶然的现象,而是一种参与人数众多的普遍行动。但同时也可以发现,绝大多数采取行动的被调查者都选择了虚拟的网络空间作为自己态度表达的行动平台,而真正在现实生活中采取行动的个案则是个别的偶然的。
为了更好地考察影响被调查者是否参与以及以何种方式参与集体行动的影响因素,作者采取了多元线性回归分析的方法。首先将被调查者的四种参与方式按其情感投入程度高低被赋予不同权重,权利由低到高分别为什么也没做,使用爱国标志、参加网络签名、悬挂国旗和参与抵制与游行。此外还列出了十二个自变量,分别按被调查者的身份特征变量、信息获取方式变量与态度评价变量分为三组。在回归过程中根据自变量回归系烽的F检验与T检验结果不断剔除显著性水平不够的变量,从而形成下表所示的结果:
对参与集体行动的影响因素的Logistic回归系数

回归模型 Model 1 Model 2 Model 3 Model 4 Model 5 Model 6 Model 7 Model 8
调整后的R2 0.228 0.259 0.284 0.304 0.314 0.297 0.283 0.257
F检验 2.049 2.401* 2.815 3.329* 3.935*** 4.372*** 5.204*** 6.546***
截距项 -0.134 -0.305 -0.116 0.954 -3.267 -6.062** -7.056*** -5.108***
身份特征 性别 -0.399 -0.356 -0.372
专业 -0.875 -0.864 -0.832 -0.788 -0.720
年级 -0.768* -0.773* -0.780* -0.745* -0.651* -0.265
信息获取 是否了解事件 2.316* 2.294*** 2.266*** 2.361*** 2.401*** 2.021*** 2.072*** 2.110***
通过何种渠道 -0.088
如何获取抵制活动信息 -0.132 -0.153
态度评价 责任归因 1.028 1.031 1.019 0.942 0.903 0.941 0.901
对抵制的态度 0.726 0.760 0.672 0.649 0.627 0.644 0.627 0.738*
抵制的原因 -0.643 0.705 -0.695 -0.649
***P<0.01,**P<0.05,*P<0.1
回归分析结果表明,八个回归模型都具有较好的拟合优度与显著性水平。在三组自变量中,被调查者的身份特征变量对模型的拟合优度有一定影响,尤其是被调查者的专业与年级,人文社会科学专业的学生相比理工类专业的学生较低年级的学生比较高年级的学生更倾向于参与集体行动并给予更多情感投入,但是这些身份特征变量都不具有显著性。在信息获取变量中被调查者对事件的了解程度对这些身份特征变量对参与集体行动的影响都不具有显著性。在信息获取变量中,被调查者对事件的了解程度对参考集体行动具有显著的影响。对事件信息越了解则越有可能参与集体行动并投入更多情感。同样,被调查者主观上越赞同抵制,则越有可能参与集体行动并投入更多情感。可见,对于影响学生参与集体行动的相关变量中,学生对于信息的掌握程度对事件的主观态度具有显著影响,而学生的身份特征的影响尽管有但不显著。
(三)主观评价与态度
在所有调查个案中,有42.4%的被调查者认为参与袭击的个别人应对火炬遇袭事件负责,而57.6%的被调查者则主张法国政府应对这一事件负责。在参与了网络与现实场合的集体行动的63.6%的被调查者中,57.6%的被调查者不支持抵制行为,只有18.2%的被调查者认为抵制是为了迫使法国政府道歉,没有人赞同抵制是为了排斥法国产品与资本。
可见,集体行动的参与者,包括参与抵制与游行的人,并没有在集体冲动中丧失自己独立的人格与理性判断,绝大部分参与者在参与过程中包持着自我意识。同时也可以看出,抵制行动的目的并不在于简单地排斥产品,而是参与抵制的人们的一种态度表达方式,因此仅仅从经济的视角解释与批评这种行为是站不住脚的。
二、总结与讨论
问卷调查所反映的结果表现出了当代中国青年学生在民族主义取向的集体行动中所具不同于以往的集 ……(未完,全文共4257字,当前仅显示2492字,请阅读下面提示信息。收藏《论文:大学生民族主义取向的集体行为的分析》
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