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全旗民族教育情况调研报告的审议意见落实情况汇报

发表时间:2018-8-30 20:55:47

全旗民族教育情况调研报告的审议意见落实情况汇报

2017年4月21日,旗第十五届人大常委会第二十八次会议听取和审议了旗人大常委会调研组所作的关于对全旗民族教育情况的报告。会议认为,近年来,旗政府重视民族教育工作,并取得一定成绩。但也存在民族教育优先重点发展的政策落实不够到位、民族学校基础设施相对薄弱、学科教师配置不尽合理、学校教学质量严重下滑等问题。同时,从优先重点发展我旗民族教育,走出低谷,进入全市民族教育前列,常委会还提出了具体的审议意见。针对常委会提出的审议意见,旗人民政府以及相关部门迅速整改落实,现汇报如下:
一、加大投入力度,改善办学条件
(一)进展情况。按照《内蒙古自治区民族教育条例》关于“自治区对民族教育实行财政优先保障制度,切实保障各级各类民族学校发展需求及办学经费”的规定,旗人民政府积极协调资金,初步解决了一些学校的基础设施建设项目资金投入不到位、附属设施建设滞后等问题。2017年,旗政会累计对民族教育学校投资6259万
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一是结合实际,研制出符合国情、符合校情的校长专业标准,确立校长专业发展目标。二是建立完善各项校长管理制度,主要有任用制度、资格制度、审查制度、职责制度、考核制度等等,从而保障、制约和促进校长的专业化。三是强化校长培训工作,从培训内容、培训方法、培训类型、培训形式、培训目标等几个方面着手。枳极探索校长职级制度,逐步实行校长职级制。
(二)大力培训教师队伍。为提高教师队伍专业水平,旗教体局加大了教师进修学校的培训职能,从2017年至今,先后通过集中培训、远程培训等项目,对全旗所有中小学教师(含幼儿园)集进行了校本融合培训、校本混合培训、班主任培训、后备干部培训、“坊主、学校管理员培训、新教师岗前培训等内容,极大的提高了民族教师队伍的业务能力和专业水平。
(三)优化教师队伍、确保教师资源均衡发展。2017年和2018年是我旗义务教育均衡发展验收达标之年,在此基础上,旗教体系统先后交流教师112名,新招录教师267名,同时,旗民族义务教育学校之间,都建立了教育联盟,通过资源共享、同频互动、同课异构等多项活动,逐步缩小了各校存在的差距。
(四)重新核定编制,建立完善机制。按照自治区编办及教育厅、财政厅三家文件精神,根据学校实际调剂解决好教师编制问题,旗人事、编办以及教体三家部门重新对民族学校的编制进行了核定,初步核定蒙古族高中核定教师编制286名,现有在编教师296名;蒙古族初级中学教师核定编制373名,现有在编教师555名;蒙古族小学教师核定编制共1119名,现有在编教师1192名;蒙古族幼儿园应需578名幼儿教师,现有在岗教师349名,缺编229名。全旗蒙古族中小学校重病无法上班的教师30名,内退教师23名。根据核定情况,将我旗部分学校的借调教师通过清退、转入等程序,逐渐使编制趋于均衡。
(五)重启教师职称聘任机制,理顺绩效工资标准。停滞了8年的教师职称聘任工作今年开始重新启动,全旗新聘任高级教师和中级教师共872人。其中聘任了高级教师218人(其中在职168人,退休50人),中级教师654人(其中在职502人,退休152人)。这次职称聘任工作带动了教育教学一线教师的积极性、主动性,对民族学校带来了新气象,新面貌。全旗所有学校都根据实际情况拿出了切实可行的绩效工资制度,老师们积极向上努力工作,多劳多得,民族学校的教学质量得到了改善。
三、强化教育管理,提高教学质量
(一)转变教育教学理念,提高教育教学质量。2017年至今,旗教体系统先后组织中小学校长、幼儿园园长赴扎旗、左中先进学校学习考察校园文化;组织各蒙授学校校长和骨干教师参加了科左中旗“读书和民族教育年会”;积极参加市局组织的各类考察学习,赴赤峰、锡林郭勒参观学习了民族教育发展方向和理念。同时为了弘扬民族文化,还举办了科左后旗首届蒙古象棋培训班,本次培训班为期三天,全旗每个民族学校和幼儿园的61名老师参加了培训。
(二)加强学校内部管理。教体局不定期地检查学校内部管理,督促学校主要精力集中到教育教学上。按照新课改要求保质保量的完成各项工作。参观学习名校理论和经验。2017年,在乌兰敖道中心校成功举办了全旗义务教育阶段蒙古语授课中小学联盟学校经验交流会暨参加培训教师汇报现场会。
(三)提高课堂教学质量,积极参加各级各类培训和组织各种活动。2017-2018学年度,旗教研室组织开展多项教研活动:在旗蒙中、吉尔嘎朗中学、巴胡塔中心校等学校组织举办了“教改大课堂”、“名师工作坊”活动6次;在旗蒙实小、吉尔嘎朗中心校等学校积极培训推广小学数学 ……(未完,全文共2996字,当前仅显示1905字,请阅读下面提示信息。收藏《全旗民族教育情况调研报告的审议意见落实情况汇报》