乡村振兴示范村经验交流材料

目录/提纲：……
一、主要特色及亮点
一是围绕人居环境改善，建设美丽简村
二是围绕精神文明创建，建设文明简村
三是围绕宜居宜养，建设富裕简村
二、主要经验及做法
1、强化组织领导
2、强化规划引领
3、强化产业支撑
4、强化监督监管
5、强化部门协作
三、重点工作及成效
1、经济发展快，实现了由贫困村向小康村的转变
2、村风民风变化大，社会综合治理效果好
3、村容村貌美，由贫困小山村变成乡村振兴示范点
……
产业兴 环境美 农民富 秩序好
——丁河镇乡村振兴示范村 简村

丁河镇简村位于西峡县西10公里处，风景秀丽、文化厚重、生态良好、产业明晰，全村辖7个自然村、13个村民小组，736户，2860人，2014年河南省省定贫困村，贫困发生率12.5%。2014年以来，村两委班子抓党建促脱贫，围绕特色经济加快产业发展和脱贫步伐，以美丽乡村建设为契机，狠抓基础设施建设和人居环境整治，利用三年时间彻底摘掉贫困村帽子，于2016年顺利整村脱贫，居民收入稳定提升，村容村貌焕然一新，村风民风整体向好，呈现出 “科学规划布局美、村容整洁环境美、产业兴旺生活美、乡风文明身心美，宜居、宜业、宜游的“四美三宜”美丽乡村新画卷”
一、主要特色及亮点
1、特色经济蓬勃发展，产业带动效果明显
近年来，简村以_为指导，按照“生态经济化、经济生态化”思路，大力发展以猕猴桃及食用菌为主的现代高效农业。截止2016年
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题广场、猕猴桃观光园、采摘园、湿地公园、农家乐、垂钓园等休闲娱乐场所20余处，使外界人士在简村能享受猕猴桃田园风光。同时，该村对猕猴桃、香菇等农产品进行包装、加工，快速推进“产品变礼品、园区变景区”农游一体发展模式，以高效农业带动生态旅游的产业模式让简村群众的收入渠道越来越多。
3、整体班子坚强有力，党建作用发挥明显
“村看村，户看户，群众看干部”，村干部是工作中的_，一言一行都影响着村民，因此，简村两委班子时刻把队伍建设作为一项重要工程来抓，在工作中要以自己的模范行为去影响、带动全体党员干部和村民。围绕经济建设，积极开动脑经，出谋划策，真正当好村民的“领头雁”，真正为群众当好家、理好财。积极利用“三会一课”、“党员活动日”等多种形式，组织党员学理论、学业务、学经济、学管理，实行民主议事和党内监督制度。在重大决策上，坚持集体研究，科学决策，坚持村务公开制度和村干部考核制度，积极组织党员参与经济建设，参与村务管理，村民委员会坚持村民自治方针，村民代表例会制度较好地发挥广大党员的先锋模范作用，以党风带民风，以民风促村风，形成一个良好的社会风气。
二、主要经验及做法
1、强化组织领导。县委、政府主要领导、县农业领导小组及美丽乡村指挥部领导高度重视简村美丽乡村建设，多次实地勘察和现场办公，提出指导性意见，镇党委、政府把美丽乡村建设纳入全镇工作的重中之重，树立大局意识、担当意识，成立项目建设指挥部，书记、镇长亲自抓，有两名副职领导和5名机关干部具体负责，建立督查台帐，采取周例会、旬督查、月通报的办法，强力推进。
2、强化规划引领。坚持以人为本、产业支撑、传承文化、生态宜居的原则，把自然环境、优势产业、文化资源等优势结合起来，形成生产、生活、休闲、观光、采摘于一体的“农游一体”新模式。采取走出去、请进来的办法，先后10多次组织镇村组干部、群众代表及施工单位人员远到浙江桐庐、富阳、安吉，四川成都、都江堰，近到周边的栾川、双龙化山、五里桥黄狮、太平镇、二郎坪等地学习考察美丽乡村建设，取其精华，找准符合本地实际的美丽乡村建设结合点，对每一项工程进行反复论证、会商，力求达到“四美三宜”效果。
3、强化产业支撑。简村是丁河镇东部万亩猕猴桃生态示范区的_区，2014年猕猴桃园区被评为省科技示范园区，已建成猕猴桃生态园2250亩，占全村耕地面积的95%，亩均净收益达8000元—15000元左右，户均年收益达3万元以上。另外，大部分农户都种植袋料香菇，户均4000袋，年袋均净收入7元，农民人均纯收入的90%来自菌果两大产业，为群众增收致富奠定了坚实基础，更为美丽乡村建设提供了保证。
4、强化监督监管。严格按照省市县财政部门的要求，狠抓施工设计和招投标，镇政府为业主，指挥部成员每人负责一个项目，会同监理公司对每项工程、每个细节进行严格监督，同时并且充分发挥村组干部、老党员、群众代表及义务监督员的作用，严把工程质量关和项目审核关，确保建成民心工程。另外，与农户签订“门前三包”责任书，积极开展党员示范户、标兵户、美好庭院户、星级文明户等“五评”活动，使广大群众积极参与到美丽乡村建设中来，形成全民参与、人人动手的生动局面。
5、强化部门协作。紧紧依靠县美丽乡村建设指挥部、县农办、桃办、财政、林业、水利、规划、城建、电业、通讯等职能部门，整合项目资金，目 ……（未完，全文共3563字，当前仅显示1799字，请阅读下面提示信息。收藏《乡村振兴示范村经验交流材料》）