对幼儿园素质教育的几点思考

　　近年来，素质教育被作为二十一世纪人才的奠基工程，已引起全社会的高度重视．作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，如何把培养人才的启蒙教育与提高国民素质有机地统一起来，顺应素质教育这一场深刻的变革，逐步实现从思想认识到教育行为的全面转变，这是摆在我们面前一个重要的课题。本文就幼儿素质教育的教育现、素质教育的内涵以及素质教育的实施谈谈自己的认识和体会．
　　一、素质教育的教育观
　　随合教育改革的进一步深化，我们教师的思想认识、教育观念有了较大的转变，已经开始认识到幼儿教育的首要任务是培养孩子的健全人格，为他们将来适应社会发展需要奠定基础。因此，作为幼儿教师，必须充分认识和尊重功地的人格尊严，合理的要求乃至细微的情感需要，尊重孩子的年龄特点
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涵，我学习了许多理论文章，深受启发．进一步认识到儿童良好素质的基础应包括⒈健康的。心理素质⒉良好的体能素质⒊良好的社会性发展与品德素质⒋良好的才智素质⒌会体验理解追求美好事物的愿望和能力等等．根据幼儿园工作规程精神并结合幼儿的年龄特征，我认为，在进行幼儿素质教育中，应把着重点放在让幼儿“学会生存、学会学习、学会关心”。
　　学会生存：这是一个人能顺利生存于社会的基本能力与条件．对学龄前儿童来说，主要是锻炼他们独立生活的能力，学习初步的自我保护，增强自理能力，即学习“自己的事化自己做”。
　　学会学习：主要指培养孩子从小县有广泛的学习兴趣、强烈的求知欲望和积极主动地探究精神，以及良好的学习习惯等等．同时还要重视加强培养幼儿的自信心、意志力和经受挫折、克服困难的坚强毅力等。
　　学会关心：指的是要帮助、教育儿童关心社会、国家的经济和生态利益、关心全球的生活条件，关心他人，关心家庭、朋友和同伴，关心其他物种（包括动物、植物），关心知识、真理、学习以及关心自己和自己的健康．这是二十一世纪人才应具备的高度发展、适应性、创造性、社会性、坚韧性及全球观念等方面的素质要求．
　　三、素质教育的实施
　　⒈建设一支高大质教师队伍是幼儿国实施素质教育的关键．提高教师的素质，我认为主要是政治思想和教学业务两大方面．政治思想素质重点是爱岗敬业和职业道德教育．作为教师，首先要热爱幼教事业，热爱孩子。教学业务素质方面，我觉得一是要抓好教育理论的学习，特别是国内办幼教改革的动态和信息的学习。二是抓教育教学能力与水平的提高．在积极开展教学研究，尝试、探索素质教育的方法与途径的同时，要逐步形成每个教师的教学风格，充分运用自己的特长，在教育教学工作中发挥作用．
　　⒉幼儿素质教育的重点是提高的儿园一日活动的保教质量．我们不仅要把幼儿园生活的一切空间都当作幼儿受教育的环境，而且也要让幼儿知道，生活的一切都是他们学习的环境．教师要充分认识教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。
　　
　　在教学内容方面：要注重周围的自然和社会生活中的事物和现象，_一些新知识、新方法、新观念的现代信息，以拓宽幼儿的视野；选择有助于让幼儿学会学习方法和培养幼儿能力的有关内容，使幼儿不仅学会、而且会学能举一反三，触类旁通．同时要加强全面性和基础性，凡是做人所必须的基本素养和能力，在教育内容上都要有要求。
　　
　　在教学方法和手段方百：首先要以“启发”为教学方法的指导思想，用知识本身的形力引导功地动脑、动手、动口，让幼儿通过自己的努力去发现、去探索，解决疑难．采取多种形式，让孩子们主动、活泼、愉快地进行学习，从而达到既传授知识，又开发智力、培养 ……（未完，全文共2277字，当前仅显示1448字，请阅读下面提示信息。收藏《对幼儿园素质教育的几点思考》）