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在县教育工作会议上的典型发言

发表时间:2006/3/15 13:03:32
目录/提纲:……
一、爱岗敬业讲奉献
二、班主任工作“爱”字为先
一是把家长请到学校,开家长会,一是到深入到学生家中去,做家访
三、业务素质精益求精
四、痴心不改,铁树开花
……

  各位领导、各位老师:
  
  大家好!
  
  能在这里发言,我感到非常荣幸。因为,这不仅是领导对我个人前段工作的肯定和今后工作的鼓励,更是领导对我们基层工作者的肯定和鼓励,由此我看到了我县教育事业的光明前景。
  
  今天,我发言的题目是“痴心不改,铁树开花”。为什么用这样一个标题呢?一是我班学生***身残志坚,数年如一日,在**年_普通高校招生考试中取得我县理科第一名的好成绩,我想以此来记录他成功的艰辛足迹。二是参加工作十几年来,我兢兢业业,埋头苦干,取得了一点小成绩,想以此来表明自己的心志。三是我想把这句表面非常朴实,内涵却异常丰富的话赠送给大家,与各位共勉,希望大家能够喜欢。
  
  当然,个人的成功是离不开集体的,个人与集体相比就像水滴之于大海。同样,我取得的成绩离不开
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秀高中毕业生,为我县教育事业做出了不可磨灭的贡献。
  
  二、班主任工作“爱”字为先。
  
  班主任是学校处于最基层的“干部”,学校大部分工作最后都要分解到班,由班主任去完成。班主任的工作态度和方法直接关系到学生成绩的好坏,进而影响到整个学校的教育质量。我在班主任工作上主要有以下几点体会。
  
  ⒈爱学生,以情动人。
  
  做一个班主任,首先要爱自己的学生。只要能真正做到爱学生,就一定会找到恰当的管理方法。当然,这里的学生是指你班级的全部,而不只是其中的一部分。试想,唐僧固然可敬,猪八戒不也照样可爱吗,更何况我们的学生并非十恶不赦。班主任稍一用心就能发现他们身上的几处优点,你用心一培养,他们的优点就会越来越多。
  
  另外,对不同的学生要用不同的示“爱”方式。成绩好的、优点突出的可以明确表扬。学习困难、自制力较差的,则要多跟他们接触、交谈,让学生意识到老师并没有放弃他,老师是爱他的,从而帮他们树立起自信心,鼓起勇气。其他个别情况的学生也要区别对待,像我们班***同学,他是一名小儿麻痹后遗症患者,心理上有一定压力,生活上也有一定困难。我就通过各个渠道了解他,在各个方面关心他。这样,既使他感受到了老师无微不至的关怀,又使他丢掉了思想包袱,全身心地投入到学习中去。
  
  做班主任工作就是要有母亲般博大的胸怀,用自己无私的至爱去感化学生,让学生亲其师信其道。
  
  ⒉讲民主,创优良班风。
  
  做好班主任工作还要有一个得力的班干部班子,制定民主规范的管理制度,使人尽其才,形成平等互助团结向上的良好班风。好的班风一旦形成,差生就会自觉不自觉地改正自己的缺点,优生更会积极地强化自己的优势。当然,这还需要班主任从自身做起,时时刻刻以身作则、以理服人,不要以“力”服人。
  
  ⒊开好主题班会,关键时刻为学生指点迷津。
  
  学生正处在世界观和人生观的形成时期,在有些问题面前会感到手足无措,这时就需要班主任开好主题班会,为其指点迷津,使其形成正确的思想。针对学生学习动力不足的情况,我开了“我为何而生”主题班会;针对学生处理不好学习与娱乐关系的问题,我开了“得与失”主题班会;针对学生上网无节制的情况,我开了“网络与我”主题班会;针对学生学习方法不当、考试方法不当的情况,我开了“我是这样学习的”主题班会,都收到了良好效果。
  
  ⒋联系家长,全方位掌握学生动态。
  
  学生成长的过程受多方面因素影响,因而班主任与家长的联系也就必不可少。联系的方式一是把家长请到学校,开家长会,一是到深入到学生家中去,做家访。我个人的做法是,家长会要小,把同类学生的家长请来,一次不超过十五个人,类似于座谈会。这样家长与家长之间有沟通,班主任与家长之间也能一一见面了解情况。家访要勤,目的性要强,多在学生取得进步后做家访。事实证明,这样做的效果较好。
  
  三、业务素质精益求精。
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