教育与管理：“八荣八耻”_荣辱观的条件

　　一个党员就是一个个体，组合起来又是一个_。作为个体，其“八荣八耻”_荣辱观既要靠自身的努力，也离不开外部的环境和条件。作为_，就更需要外部整体的管理和教育了。所以，坚持对党员的教育和管理，不断提高党员_的素质和水平，是党
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员队伍的实际，必须继续加强对于党员的学习培训、日常管理、指导帮助，包括加强对于党员的政治监督和纪律检查，保证党员按照“八荣八耻”_荣辱观的要求发挥作用，防止党员队伍中各种腐败现象的发生。坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。
　　_十六大提出：在_开展以实践“八荣八耻”_想为主要内容的保持_员“八荣八耻”_荣辱观教育活动。_十六届_全会要求加强_执政能力建设，并对开展保持_员“八荣八耻”_荣辱观教育活动作出了全面部署。这是坚持用“八荣八耻”_想武装_的重要举措，是提高_执政能力、巩固_执政基础、完成_执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进__伟大事业的重要举措。我们一定要按照_的部署，以高度的政治责任感，把这项活动作为关系全局和长远的一件大事，切实抓紧抓好。通过学习教育，解决党员队伍中 ……（未完，全文共848字，当前仅显示539字，请阅读下面提示信息。收藏《教育与管理：“八荣八耻”_荣辱观的条件》）