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山区小学校长劳模事迹

发表时间:2006-5-1 9:28:26

  扎根山区干教育精心换得硕果来
  --***同志先进事迹材料
  ***同志,男,汉族,现年44岁,1984年参加工作,1996年赵县师范毕业。该同志参加工作以来,一直在我县深山区工作,2000年秋季,由于该同志业绩突出工作能力较强,被调任***学区***小学任校长,但一直没有脱离一线工作,集校长、班主任、教师于一身,是我县教育系统扎根山区干教育的一个典型。该同志坚持四项基本原则,热爱教育事业,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,讲政治,讲正气,顾大局,识大体,深受广大师生、上级领导和社会各界的一致好评。2000年、2004年该同志被县委县政府授予“先进工作者”称号,2005年被
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略534字,正式会员可完整阅读)……
*同志时时不忘教学是学校的立校之本,虽然做校长,但一直没有脱课,并主动担任了班主任,坚持在一线工作。他带头搞教研,带头讲示范课、公开课,认认真真完成教学每一个环节,推动了学校教师素质的整体提高,教学成绩得到了长足发展。五是以校为家,把学校的各项工作融入自己的生活,把学校看成自己生命中的一分子去经营。***同志加强在加强学校“内功”建设的同时,也注重美化学校的外表,去年他千方百计引资5000元,自己动手,把学校建成了一座“花园”。现在的***小学,环境优美,教师队伍稳定,生源充足,教育教学质量逐年提高,受到了社会各界的充分肯定。
  二、奉献爱心,做一名好班主任
  ***同志做班主任,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。他班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。在班级管理中,***同志一是积极实践“正面教育理论”,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。二是在活动中渗透道德教育。***同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。注意在实践中养成学生道德观念。他还经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。三是特别注重后进生转化工作。工作中形成了两个显著特点:一是尊重学生人格,向学生奉献爱心;二是允许学生反复,向学生奉献耐心。他深知,后进生情绪不稳定,缺点错误易于反复,良好习惯难以形成,做好后进生转化工作,并不是朝夕之功,只要有一分成功的可能,他就要付出百倍的努力。就这样,他转化了一个又一个后进生,保持了学校生源的稳定,防止了学生辍学,使学生在学习的同时,也学会了做人。
  三、潜心教改,做一名好教师
  做为一名一线老教师,***同志敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学课程教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,取得了突出成绩。一是初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”五步骤创新学习课堂教学模式,得到我县教育界广泛认可并拟推广。该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作 ……(未完,全文共2308字,当前只显示1389字,请阅读下面提示信息。收藏《山区小学校长劳模事迹》