少先队大队工作事迹材料

　　少先队大队工作事迹材料
　　少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，座落在徽文化发源地的绩溪县伏岭镇中心小学，近年来，在市县共青团的有力指导下，坚持以“_”_想和“十六大”精神为指针，充分利用当地的文化资源优势，以培养适应新时期创新型“四有”人才为目标，以“体验教育”为抓手，以“雏鹰争章”为内容，开展丰富多彩的少先队活动，有效的促进了少年儿童的健康成长，有力地促进了学生综合素质的提高。
　　一、健全组织，重视队伍建设。
　　健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据农村少先队工作的特点，建立以中心小学少先队大队为中心，向四周的村小、教学点等少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校非常重视少先队工作，每年召开党支部会议，专项讨论团队组织建设工作
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、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。
　　3、国旗升降制度：每周一早上，举行国旗出旗、升旗仪式、奏国歌，唱队歌，在雄壮的气氛中体会爱国情操。
　　4、国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和值勤的少先队干部在国旗下讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。
　　5、节日专题教育制度：结合每年的节日开展专题的少先队活动，这是少先队工作的主要内容。“六一”儿童节、建队节是儿童自己的节日，精心组织活动，用儿童喜闻乐见的形式，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、_生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育，植树节的环境保护教育等活动，通过开展丰富多彩的活动，陶冶儿童的情操，达到思想道德教育的目的，确保少先队活动的实效性。
　　6、争章评优制度：把儿童的学校生活内容分解成进步章、卫生章、文明章、友爱章、安全章等，由各少先队小队对每个少先队员的在校表现进行客观评价，争章创优，激励每个少先队员奋发向上，不断提高。
　　学校注重的阵地建设，着重体现在队室建设上，我校领导非常重视少先队工作，在校舍紧张的情况下，挤出一间，建设成标准的少先队活动室，并投入一定的资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、腰鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《少年博览》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。
　　三、体验创新，活动中锻炼。
　　伏岭小学少先大队的活动以提高儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过红领巾广播、入队宣誓、社区活动、社会实践、成果展示等途径，显现当代少年儿童蓬勃的朝气，成为当地教育活动的一道亮丽的风景。
　　1、宣传教育活动。通过红领巾广播站，开展宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习惯。
　　2、开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社区两个阵地，开展实践体验活动，同时确定每年的五月与十月的第二个星期为社会体验与实践活动周，开展“当一天班主任、做一天厨师、做一天警察、当一天农民、我来当大队长”，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。。
　　3、开展“我是学校小主人”、“争当科技小能手”活动，让学生以学校主人是角度，考虑学校的规划与建设，提出建议，做校长的好帮手。同时，学校注重从农村的实际出发，鼓励学生到田间、地头，看看、摸摸、试试、做做，向农民伯伯请教，学习农业科技制止，参与劳动实践，辅导员在活动中积极引导学生进行农业技术 ……（未完，全文共3055字，当前仅显示1543字，请阅读下面提示信息。收藏《少先队大队工作事迹材料》）