关于加强教师队伍建设的意见

目录/提纲：……
一、教师队伍建设的指导思想和主要目标
（三）教师队伍结构进一步改善
（五）校长队伍建设进一步加强
二、加强教师队伍的政治思想建设和职业道德建设，建立健全教师职业道德考核制度
（一）强化教师的政治、理论、法规、政策教育
（二）加强教师职业道德教育
（三）制订并认真实施《××市教师职业道德考核办法》
三、大力实施继续教育工程，全面提高教师队伍素质
（一）加强教师继续教育，建立学习型的教职工队伍，促进教师专业化发展
（二）继续抓好教师的学历教育，努力提高中小学教师学历层次
（三）切实加强中小学校长岗位培训和提高培训
（四）抓好骨干教师队伍建设，着力培养一批教学能手和学科带头人
（五）强化科研兴教意识，提高教师教育教学科研能力
（六）进一步加强师范教育
（七）加大教师培养、培训经费的投入，设立中小学教师专项培训经费
四、深化教育人事制度改革，建立充满生机与活力的竞争激励机制和教师管理制度
（一）加强中小学编制管理，调整优化教职工队伍
（二）依法全面实施教师资格制度，广开渠道吸引优秀人才从教
（三）建立教师转任交流制度
（四）推行教职工全员聘用制
（五）依法实施教师职务制度
（六）建立人员流动服务体系
（七）完善与聘任制度相适应的竞争激励机制，调动教师工作的积极性
（八）进一步改革中小学校长选拔任用制度，理顺校长管理_
（九）全面推行中小学校……

　　为建设一支政治强、业务精、整体素质较高的教师队伍，适应我市实施素质教育和教育现代化的需要，推进教育事业的改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》（以下简你《教育法》、《教师法》）、_《关于基础教育改革与发展的决定》、《**省中小学教师队伍建设“十五”计划》，制定本意见。
　　一、教师队伍建设的指导思想和主要目标
　　教师队伍建设总的指导思想是:坚持以_理论、_十六大精神和_同志“_”_想为指导，以《教师法》为依据，以提高教师队伍整体素质为中心，以调整优化教师队伍为主线，以骨干教师队伍和农村中小学教师队伍建设为重点，以深化学校人事制度改革为动力，努力创建有利于教师队伍建设的制度环境，建设一支数量充足、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。
　　教师队伍建设的主要目标是:
　　(一)教师数量基本满足教育事业发展和全面推进素质教育的要求。根据我市教育事业发展规划和
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策教育。采取集中培训和个人自学相结合的形式，有计划的组织教师学习_、_思想和_理论，学习“_”的_想，学习_十六大精神和党在新时期的路线、方针、政策，学习教育法律法规，不断提高教师的政治理论水平和思想道德水平。增强法律意识和法制观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一名合格的人民教师。
　　（二）加强教师职业道德教育。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。紧密结合教师的思想和工作实际，改进师德教育的方式方法，着重解决好教师队伍中违背职业道德要求的不良现象，定期对存在的问题进行查摆和整改，增强师德教育的针对性和实效性。通过开展教师职业道德教育全员培训、评选师德标兵、宣传师德建设先进典型等活动，使广大教师不断增强事业心、责任感和敬业精神，真正做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，教书育人，为人师表。
　　（三）制订并认真实施《**市教师职业道德考核办法》。加强对各级各类学校教师日常师德表现的规范管理和考核，接受社会监督，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。把教师职业道德建设纳入各级教育行政部门和学校工作的重要议事日程，并将其作为评估学校工作的重要方面。
　　三、大力实施继续教育工程，全面提高教师队伍素质
　　（一）加强教师继续教育，建立学习型的教职工队伍，促进教师专业化发展。要教育引导教师树立终身学习的理念，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提高广大教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和能力水平。现代远程教育网络信息中心应开辟教师继续教育栏目，采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育。要把基础教育课程改革作为中小学教师继续教育的重要内容，鼓励教师积极参加相关的培训学习和业务研究活动，提高教师的专业化水平，适应素质教育和教育改革与发展的要求。要加强对教师的现代教育技术应用和理论方面的培训，以区县培训、校本培训为主，并实行持证上岗，把计算机水平合格证书作为教师职务评聘的必要条件之一。要继续抓好教师的基本功训练，使幼儿园、中小学、职业学校教师的教学基本功全部达到合格以上水平。
　　（二）继续抓好教师的学历教育，努力提高中小学教师学历层次。采取高师函授、助学自考、进修培训、在职读研等形式，广泛开展教师学历达标培训和提高培训。到2005年，幼儿教师基本达到中专（幼师）层次;小学教师基本达到专科层次;初中教师全部达到专科层次，并有60%达到本科层次；高中专任教师本科学历达标率提高到90%以上;职业高中（中专）专任教师本科学历达标率提高到75%以上，专业教师中“双师型”教师达到85%以上。到2010年，力争初中教师全部达到本科学历，高中阶段专任教师获硕士学位和达到研究生水平的达到20%左右。
　　（三）切实加强中小学校长岗位培训和提高培训。不断巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。2003年，市和各区县分别完成对初中、小学新任校长的上岗培训，三年内对全体中小学校长普遍进行一次提高培训，并推荐选拔一批校长参加省和国家组织的高级研修，造就一支优秀的专家型的校长队伍。
　　（四）抓好骨干教师队伍建设，着力培养一批教学能手和学科带头人。进一步解放思想，创造促进中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。加大对优秀中青年骨干教师的培养、培训力度，培养一大批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的市、县（区）骨干教师、学科带头人和“名师”。切实加强 ……（未完，全文共5392字，当前仅显示1894字，请阅读下面提示信息。收藏《关于加强教师队伍建设的意见》）