创新是发展关键

　　创新是一个民族的灵魂，是发展的关键，也是推动社会前进的强大动力。创新已成为_发展的主旋律。当前，我们国家已进入全面建设小康社会新的历史时期。在新的历史时期，各种新情况新问题层出不穷，如何不断研究新情况，解决新问题，使我们的各项工作与时俱进地向前推进，最根本的，就是要不断开拓进取，不断求实创新。
　　一、创新的特点是与众不同
　　创新即创造和革新。所谓创新，就是指创新主体为了发展的需要，在一定的观念指导下，一种不同寻常的方法，通过艰苦的、专心致志地努力，改变客体，使之产生有社会价值的新颖别致的成果的活动。
　　我们通常以上所述的创新，就其基本特点而言，主要体现在以下三方面：
　　1、创新主体专心致志。创新是在现有基础上的改革和发展。因此，创新需要突破旧的思维模式。要突破旧的思维模式，就要求创新者不仅要有创新的欲望和动机，而且一定要做到集中精力，锲而不舍，专心致志。否则，再好的
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创新的意义、价值、必要性、内容、方法等。自觉带头破处因循守旧、固步自封的陈旧观念，树立解放思想、开拓进取的新观念；破除得过且过、无所作为的陈旧观念，树立真抓实干、敢为人先的新观念。以此带动和带领领导_和干部群众在超前的新观念的指导下，不断寻求在现实基础上的跨越发展。
　　2、知识新颖。知识是人类认识的成果或结晶，是人类成长进步的阶梯。在新的历史时期，我们所从事的管理基本上是知识管理，知识管理的实践目标就是知识创新。
　　知识创新是持续竞争优势的主要来源。当今时代是知识日新月异的时代，要实现知识创新，必须使我们所具备的知识做到广博、深邃、新颖，惟其如此，才能实现真正意义上的知识创新。
　　知识创新就是知识的更新和知识的发展。日本著名学者也终于死亡岛认为：这是创新旧式知识的螺旋上升过程。要发生这个过程，需要三个层次的相互作用：第一、通过社会化、外在化、组合化、内在化这四种基本形式而实现的知识创新过程，这个过程主要涉及以新知识与显性知识间的知识转化。用不停顿的螺旋上升过程就构成了知识创新。第二、知识创新邢台市之势螺旋上升过程的前提，营造一个知识创新的平台是知识创新的关键。第三、知识资产（即知识创新过程中输入、输出的内容）是知识创新的基础。这三个层次相互转化的过程就构成了知识的不断创新。
　　面对高科技不断发展、新知识日新月异的_，许多过去我们比较熟悉的东西变得越来越陌生了，我们掌握的一些知识变得越来越不适用或者说不完全适应了，要想在新的历史使其跟上时代前进的步伐，真正要做到无滞后、无落伍、不被淘汰，最根本的，就是要加强学习。通过刻苦学习，不断地增添新知识，不断地进行知识更新，不断地实行知识创新。惟其如此，才能与时俱进的跟上时代发展的伟大潮流。
　　3、工作一流。创新的出发点和落脚点都集中体现在工作的成效上。“一流工作业绩”是工作创新必须始终追求的唯一目标。
　　创新是在继承的基础上进行的。我们在这里所说的工作创新，是在总结并发扬过去优良传统基础上进行的改革和发展，而绝不是推倒重来。事在人为。实现工作上的创新，真正达到“一流工作业绩”的奋斗目标，领导者必须带头克服和解决好影响和制约工作创新的三大因素：
　　一是习惯性思维。一般来说，年龄的增长会削弱我们的创造积极性，其中一个重要原因就是我们会慢慢地成了习惯_的牺牲品。教育和经验在我们身上形成了一种抑制力，这种抑制力使我们思考问题的方法更加刻板，各种经验在我们的头脑中形成一个固定的思想锁链。心理学中把这种现象成为“功能固着”或者“思维定势”。要创新，就要打破习惯性思维的枷锁。
　　二是戒备性思维。现实生活中，人们往往自觉不自觉地也有个两种理论：名义的行动理论与应用的行动理论。名义的行动理论是人们想要做的行为方式，而应用的行为理论则是人们实际上表现出来的行为方式。通常情况下，人们总是按照不一致的方式来对待事物，并没有注意到名义理论与应用理论之间的差异。这样的原因就在于人们受戒备性思维的控制。戒备性思维就是鼓励人们坚持自己的假设、推理和结论，一切固与常规，自觉不自觉地拒绝接受新观念和新事物，以此试图避免尴尬、威胁、挫折感和无能感。因此，对于创新者而言，除非认识到自己的戒备性思维，并进行有效的突破，否则，任何创新活动都只能是一场空。
　　三是学而不思。创新能力 ……（未完，全文共3537字，当前仅显示1787字，请阅读下面提示信息。收藏《创新是发展关键》）