(论文)充分发挥检察职能预防和减少青少年犯罪

目录/提纲：……
一、把握青少年犯罪的特点是做好_工作的基础
（一）青少年的生理发展决定了预防青少年犯罪的特殊性
（二）青少年的心理特征决定了预防青少年犯罪的复杂性
（三）青少年的可塑性决定了预防青少年犯罪的可行性
二、在办案中探索出一套切实可行的_措施是做好_工作的关键
三、重视教育
一是注重抓好在校生的法制教育
四、建立预防网络，与各部门联手共唱“_曲”
……

　　充分发挥检察职能预防和减少青少年犯罪
　　目前，人们将青少年犯罪同吸毒和环境污染并称为“三大公害”。青少年犯罪已成为一个不容忽视的社会问题，预防和减少青少年犯罪已关系到民族的兴衰与成败，是全社会面临的紧迫任务。针对这种现状，为从根本上预防和减少青少年犯罪，我们要充分发挥检察职能，积极地开展青少年_工作，坚持防教结合，把_工作贯穿于案件审理的全过程，寓教于审、寓教于诉、寓教于防。
　　一、把握青少年犯罪的特点是做好_工作的基础
　　（一）青少年的生理发展决定了预防青少年犯罪的特殊性。青少年在人的一生中是生长发育非常旺盛、生理特点急剧变化的特殊时期，这个时期生长加快，出现对物质需求显著增加的客观要求，能量的大量增加，剩余精力旺盛，需要有能量投放的环境、场所，个体迅速成长必然带来活动天地的扩大，出现了较多的社会交往和各种更高层次的需要和追求。体形、体力的增长比大脑机能的完善更快、更显著，大脑皮层的抑制能力尚未充分成熟，兴奋与抵制不平衡，使青少年更多地处于兴奋状态中，表现出青少年个体生理发展的不成熟性。基于对青少年生理特点的科学认识才能使预防青少年犯罪科学化，才能对青少年
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略789字，正式会员可完整阅读）……　
。特别是对那些有劣迹的青少年更应该立足于教育感化、挽救，即使青少年犯罪也是可以教育改造的。
　　二、在办案中探索出一套切实可行的_措施是做好_工作的关键。为帮助和教育走上犯罪道路的青少年，切实有效地预防和减少青少年犯罪，在办案实践中，就要采取有效措施不断加大青少年_工作的力度。在_工作中坚持“一查二化三固”即“查清事实剖根源，以情以理促感化，跟踪帮教固成果”的三步骤做法，加强对青少年特别是对未成年人员的帮教工作。
　　——“一查”即查清犯罪原因。指通过讯问犯罪嫌疑人本人、走访其原学习学校、住地群众、监护人及当地政法部门、强制措施的执行机关等单位，一方面查明其成长过程，平时表现和致其犯罪的主、客观原因，特别是根本原因，找准感化切入点，对症下药，标本兼治。另一方面，了解其被采取强制措施后在思想和言行方面的表现，考察其悔罪心态，以便采取相应的帮教措施，掌握好帮教力度。简单地说，就是“四多”即“多走访、多了解、多见面、多谈心”。
　　——二化，即“以情感之，以理化之”，指在查清犯罪事实与原因的基础上，从第一次讯问起在案件审理过程中，用情、理感化未成年犯罪人员。
　　1、针对未成年人的承受能力较差及易产生逆反心理等特点，对未成年人犯罪案件应指定业务能力强、社会经验丰富，会做思想工作的检察员专门办理，办案人员对不同的未成年犯罪人员采取不同的讯问方式。（1）讯问时，尽量做到通知其监护人或法定代理人到场，并严格执行检务公开中有关告知权利、义务的规定，确保审理每一起未成年人犯罪案件均做到程序合法，并切实保障当事人的合法权益。（2）注意讯问、调查的场合，避免由此而给当事人带来的不必要的负面影响。讯问被取保候审的未成年犯罪嫌疑人，要坚持一般不到其住所或单位所在地进行，而是在不公开地通知其到适当的场所进行。确有必要的，也坚持“三不”，即不开警车、比穿制服、不扩大知情者范围；对被羁押的，也尽可能不在讯问室进行，而是在看守所办公室进行，这样有利于使其放下思想包袱，减轻心理负担，承认自己的罪行。（3）注意讯问语气、语调和提问的方式，并积极做好讯问前教育。对有明显悔罪表现的，要采取谈心式的讯问方式，边交谈边做笔录；对翻供不认罪的，就采取迂回方式，探询其翻供的原因，讲明政策，以案释法，从而使之主动供述自己的罪行；对拒不供述的，要耐心细致地做好说服、教育工作，帮助其分析犯罪的主、客观因素，让其主动开口。
　　2、对被羁押的未成年犯罪嫌疑人，要做好两项工作：一是建议看守所采取特别的分仓关押，并指定责任心强的干警进行专门管教；二是为在押的未成年人犯提供较好地生活、学习条件，对他们进行经常性的时事、政策、法律教育；开辟“青少年犯罪专栏”，每月听取一次改造情况汇报。
　　3、在掌握对未成年犯罪嫌疑人的批捕和起诉条件上，坚持“教育为主，打击为辅”的原则，从严掌握这一特殊对象的批捕、起诉条件。坚持做到对证据未查清的，绝不轻易做出批捕决定；对那些危害不大、初犯、偶犯等可挽救的，坚持依法不捕、不诉；对被引诱或胁迫参与犯罪的，注意查清他们的犯罪动机、目的以及在犯罪中所处的地位和所起的作用，视情况作出决定；特被是对在校未成年人犯罪的，综合分析各种因素后，认为不捕不诉更有利于其转化就坚决不捕、不诉。
　　4、探索审查未成年人犯罪的新方式，适用暂缓起诉。对符合条件的未成年人适用暂缓起诉，并予以一年的暂缓起诉考验期。期满后视情况作出起诉或不起诉决定，这是维护未成年人合法权益的有效途径。
　　5、对于起诉到法院的未成年人，在提起公诉的时候，主动与法院联系，介绍掌握的被告人的基本情况和案件的情况，共同做好未成年被告人的帮教工作。在庭审中，充分利用机会，促使未成年被告人悔悟认罪，多用有感染力、激励性的语言，少用刺激性、指挥性的词汇，并针对性地在公诉意见发表后设一个教育阶段。把剖析犯罪原因和法制教育结合起来，特别是对那些有抵触思想或自暴自弃的青少年，晓之利害，指明前途，与法官、辩护人共同做好感化工作，促其悔过，使感化教育在庭审中取得突破性成效。
　　6、在证据上，特别注意收集未成年人犯罪嫌疑人罪轻、减轻或无罪的 ……（未完，全文共4386字，当前仅显示2215字，请阅读下面提示信息。收藏《(论文)充分发挥检察职能预防和减少青少年犯罪》）