目录/提纲:……
一、要正确处理成绩与不足的关系,戒骄戒躁做“虚心人”1、从古训看
二、要正确处理教书与育人的关系,诲人不倦做“孺子牛”1、正视教书与育人的关系
三、要正确处理继承与创新的关系,锐意改革做“拓荒者”1、正视继承与创新的关系
四、要正确处理个人与集体的关系,率先垂范做“领头雁”1、正确认识个人与集体的关系
一是业务上要带头,要勤学苦练教学基本功
二是师德上要带头
五、要正确处理过去与未来的关系,只争朝夕做“教育家”1、正视过去与未来的关系
……
今天,我们在这里召开 *** 市级以上优秀教师座谈会。相比之下,晚于教师节 ** 市级优秀教师表彰大会。为什么今天才召开这个会议,主要是考虑到在座各位是 ** 教育精英中的精英,有必要单独召开会议。在此,我代表局党委向在座各位取得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意!刚才,各位依次进行了座谈交流,大家的
发言很好,从发言中,我们看到,在座各位的确是全市教师中的优秀代表,有舍小家为大家,兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵;有精于业务,勇于开拓,成绩突出的教育教学能手;有扎根山区,甘守热土,老而弥坚,几十年如一日的杏坛长青树;有年富力强,勇挑重担,敢于“横刀立马”的中流砥柱;有朝气蓬勃,奋力争先,敢拼敢打,后来居上的教坛新秀;其中也不乏巾帼不让须眉的女将。看到大家,我们就看到了 ** 教育的未来和希望。下面,我根据局党委研究的意见,对大家提五点要求。
一、
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前,我们处在市场经济条件下,整个社会物欲横流。同时,我们面对的多是独生子女,是个性张扬的一代。这对师德修养提出了更高的要求。身为优秀教师,必须有孺子牛的精神,勇于并善于做
职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者。 3 、要进一步改进德育工作。必要的正面灌输不可或缺,日常的德育_更不可偏废。要改变口号式、语录式的空洞说教,让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德。要注意观察学生的情感变化,因材施教,对学生进行鼓励、激励、鞭策,努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人。
三、要正确处理继承与创新的关系,锐意改革做“拓荒者” 1 、正视继承与创新的关系。继承与创新是矛盾的统一体,是事物发展的源动力。没有继承,创新就是无源之水;没有创新,继承就不能与时俱进。教育教学是一门科学,继承与创新更不可偏废。继承上,就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很难想象,一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久。近年来,教育改革风起云涌,各种新思潮、新理论不断推陈出新。但是, ** 教育却相对沉寂,没有轰动性成果,也鲜见根基扎实,观点独到的
论文。这说明,我们的继承和创新都存在问题,要改变这一现状,大家责无旁贷,首当其冲。 2 、要加强学习。继承与创新都离不开学习,只有搞好学习,才能集古今中外教育思想之大成;只有搞好学习,才能批判地汲取前人经验,完成新形势下的创新。当教师辛苦,每天上课两三节,备课四五节,批改一二节,外加辅导一节、教研一节,累计远远超过 8 小时。没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水,只要挤,总还是有的”。为节省时间,我们可以推行集体备课和集体学习。大家分头备课,集中汇课,分头学习,集中交流,就可以提高效率,实现“ 1 + 1 > 2 ”的整合效应。其实,我至今没听说哪位赌徒因为没有钱而不赌博,也没听说哪位学者因为没有时间而放弃学习。只要喜欢学习,任何情况下都能找到学习机会。 3 、要学以致用。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在广泛汲取前人经验的同时,更要注重实践。教育教学是一门科学,也是实践性非常强的科学,一个地区适合推行的教育教学方法,在另一个地区未必实用,一个教师得心应手的教学路子,在另一位教师身上未必可用。实际上,近年来推广的“**教学法”都不是灵丹妙药,关键在于我们能否找到适合自己的办法。因此,大家一定要做好理论联系实际文章。不断学习借鉴先进理论,努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子。可以说,全体优秀教师个性化教学突显之日,就是 ** 教育兴旺发达之时。
四、要正确处理个人与集体的关系,率先垂范做“领头雁” 1 、正确认识个人与集体的关系。众所周知,个人利益与集体利益发生冲突的时候,个人利益要服从集体利益。应该看到,个人是集体的一分子,必须服务、服从于集体,没有集体的培养,就没有我们个人的今天。现在,我们是这个集体的优秀代表,那就要时时处处绷紧一根弦:我们在市内代表着所在学校,在市外代表着 ** 教育。这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准,大家一定要认识到自己肩负的重任。 2 、要发挥表率作用。具体说:一是业务上要带头, ……(未完,全文共3439字,当前仅显示1737字,请阅读下面提示信息。
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