心理健康教育教案设计-送你一把开心的钥匙

　　心理健康教育教案设计
　　送你一把开心的钥匙
　　一、 教学目标：
　　引导学生在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对，调整自己对问题的看法，找到化解不良情绪的途径和方法。
　　二、 课型：
　　心理健康教育团体辅导。
　　三、 教法设计：
　　情境设计、集体讨论、问卷调查，角色扮演。
　　四、 教学过程：
　　(一) 热身活动、激趣引题。
　　1.成语接龙游戏：分组比赛，每组第一个同学说一
　　条成语，后一个同学接前一个同学说的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略379字，正式会员可完整阅读）……　
的批评，心情不好，非常烦躁，上课情绪很坏，没心思学习，会影响学习、生活和身体健康。这些问题都是王小毛迟到引起的。解决的办法是：①王小毛设计定时闹钟提醒他按时作息；②让王小毛的父母催他按时作息，逐步养成良好的学习、生活习惯。
　　(三) 问卷调查，自诉烦恼。
　　1. 师：同学们最近有什么不顺心或烦恼的事情，这些
　　事情解决了没有，怎么解决的，你当时的心理感受怎样，请你写出来。
　　2. 收集资料，归类整理。
　　3. 择其典型宣读，总结解决途径。
　　(四) 角色扮演，亲身体验。
　　1. 情境1：荣荣的同学过生日，要好的几个同学前
　　去祝贺，荣荣也想去，跟爸爸要钱买生日礼物。爸爸：“小孩子过什么生日？老子长这么大了，还没过过什么生日！”荣荣非常生气。妈妈知道后，劝解荣荣：“你爸爸对你发脾气，是他的错。可你要理解你爸爸不同意你给同学祝贺生日的原因：一是咱家庭经济不很宽裕，你们现在还小，没有经济能力，买礼品会增加家长负担；二是学生互相讲排场祝贺生日，会助长不良风气。我看表达祝贺生日的方式不一定非得买礼品撮一桌，你打电话祝贺、自做生日贺卡也挺有意义。”
　　2. 情境2：小明做完家庭作业，预习了课程后，打
　　开电视看甲a联赛。爸爸制止道：“你初中课程那么紧张，还有闲心看电视。”小明说：“爸，我已做完了家庭作业，也预习了课程，我现在头昏脑胀，想放松一会儿。爸，就让看一阵子球赛放松一下吧！”爸爸：“那你就看一会儿，早点休息吧！”
　　3. 讨论分析：
　　情境1荣荣听了爸爸的话后心情怎样？(非常生气、
　　烦恼)；听了妈妈的话后心情怎样？(理解，心情好些)假如你是荣荣你的感受怎样？(心情很坏→经过分析→理解)
　　情境2小明想看电视遭爸爸反对后心情怎样？后来
　　怎么解决的？(开始不顺心→向爸爸讲明原因→求得爸爸理解→支持小明)
　　(五) 总结归纳，寻找办法。
　　师：本节课我们通过情 ……（未完，全文共1673字，当前仅显示1063字，请阅读下面提示信息。收藏《心理健康教育教案设计-送你一把开心的钥匙》）