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《教师职业道德修养》培训总结

发表时间:2007/1/13 18:16:08


  开展中小学教师继续教育,为帮助广大中小学教师提高师德水准,提高教育素质,使教师尽快适应改革的需要。通过对全校教师的职业道德修养的培训,使我们真正地认识到教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的传播者,又是伦
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以律己的精神。教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
  教师职业道德修养的基本原则:
  一、坚持知和行的统一
  就是要把学习道德伦理、提高伦理认识同自己的行动统一起来,使伦理与实践相结合。
  二、坚持动机与效果的统一
  教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动,用教师道德的基本原则规范自己的言行,运用于自己的工作和生活的实践,以提高实际效果。
  三、坚持自律和他律的结合
  教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束,又必须发挥主观能动性,做到自律和他律的结合。
  四、坚持个人和社会结合
  在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来,把自我价值与社会价值结合起来。
  五、坚持继承和创新结合
  师德并不是一成不变的,它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。在进行师德修养中,创新与继承必须同行。必须在当代_经济政治的基础 ……(未完,全文共1043字,当前仅显示663字,请阅读下面提示信息。收藏《《教师职业道德修养》培训总结》