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浅谈材料解析题的解题步骤与技巧

发表时间:2006/3/15 13:04:24


  
  材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身既源于教材,又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有制作巧、容量大、灵活性和区分度强的特点。许多学生在考试中无从下手失分严重,那么,怎样才能作好这一题型呢?我认为应掌握三个环节,即读、找、答。
  一、读解题的基础
  ⒈阅读教材正文和设问
  第一遍要细读,要注意对材料作具体分析。要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件,注意各段材料间的联系,找到材料叙述的_内容。中国古代史的材料多为文言文,必须像语文课分析古文一样,对每句话每个字词都要字斟句酌,读透材料的本义并挖掘其引申义,万不可囫囵吞枣,不求甚解。世界史的材料多为外来的翻译文,有的句子很长,很难读懂
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阅读以下四段反映同一朝代的史料,同一朝代就是考生解题所必需的一个非常重要的信息;再如:以下材料是肥水之战前,前秦君臣对战争形势的分析,这里就提供了一个重要信息材料的历史背景。因此,对这些说明性文字,千万不能掉以轻心。
  ⑵注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。材料的原文一般很长,试题中只能摘录其中一小部分。从某句开始摘到某句为止,这开头和结尾两句,当然得考虑为答题服务;省略号删去的是次要的,两边所剩的肯定是重要的,肯定隐含着重要信息。
  二、找解题的关键
  在实际解题过程中,找与读往往是一致的,不需要将两者截然分开。
  ⒈从材料中找出有助于解题的信息。
  具体做法是:先分析材料,长材料分成几段,分别找出每段的信息;短材料分句,找出各句的含义;如果材料只是一句话,就找出它的字词如时间、地点、人物、对事件的评价等要素。这样层层剖析,找出材料所包含的所有信息。
  例如:年高考题题有关陈启沅创办继昌隆缫丝厂的材料,要求考生通过阅读材料概括出继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业,生产经营的情况。因为材料很长,可将此材料分成四段,分别找出各段包含的信息。从而得出正确结论。
  ⒉找出材料与教材的相似点。
  尽管材料解析题具有新材料、新情况、新问题的特点,但不管多新,必定与课本有不可分割的联系。把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照,确定材料所述与教材的具体章节的关联,这样材料便与课本联系在一起。再深入读材料,解析的大方向就有了,回答问题就不难了。
  ⒊找材料与设问的相关点。
  读材料是为了回答设问,回答设问离不开材料。因为,论从史出,结论要从对材料的发掘、升华中得出。所以,读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中互相对照;或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处;然后,通过推测判断,得出答案。这样,从设问到材料,再从材料到设问,问题就容易解决了。
  三、答落脚点
  ⒈解答好每一个问题是关键。
  一般情况下,一个材料解析题设好几问,而设问大都是相互联系着的。往往答对了第一问,其它总是便迎刃而解了。因此,答第一问时一定要细心,要注意对材料作多方面的考虑,既要考虑材料的显性含义,又要分析材料的隐性含义,全面考虑问题的正反面,力求全面准确。
  ⒉坚持论从史出。
  即结论要从对材料的发掘、升华中得出,同时要注意透过现象深入到本质得出结论。如上例年第题陈启沅创办缫丝厂由开始遭到反对到后来得到推广,隐含其中的实质性观点就是:机器生产是新的生产力,虽遇阻力,但终究要发展起来。要从具体材料中得出这一基本观点,必须运用_的观点和方法思考问题。特别是对观点错误的材料,更要注意辩别,认识和批判, ……(未完,全文共2365字,当前仅显示1503字,请阅读下面提示信息。收藏《浅谈材料解析题的解题步骤与技巧》