在探索中寻找进步的空间—学年第二学期教学总结与反思

目录/提纲：……
一、夯实古诗文基础知识，让每个学生打好基础
二、抓紧有限的课堂时间，让每个学生有成就感
三、注重考前心理辅导，让每个学生有自信心
一、缺乏个别辅导
二、学生自觉性培养不够
……

　　在探索中寻找进步的空间
　　——2006学年第二学期教学总结与反思
　　经过06届毕业班工作之后，在校领导的信任、鼓励与支持下，经过许多前辈老师们的热心帮助与亲切指导下，笔者顺利完成了07届毕业班两个班的语文教育教学工作，为此我将从经验与不足两个方面来总结两年来的毕业班工作。
　　主要经验：
　　一、夯实古诗文基础知识，让每个学生打好基础。
　　针对本校学生实际水平，结合语文中考考试特点，在科组长和所有语文科同行的商讨下，确定本校学生中考重
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记忆范围，学生限时自主记忆，然后进行课堂小测，并分层布置达标要求，让每个学生在课堂上有所得，感受到复习课的成就感。
　　特别在第五周分层辅导后，笔者任教b、c两个中间层次的班级，这两个班的学生特点恰好是自觉性比较差，但课堂上分配恰当的任务来驱动会得到较好的效果。特别是c班的霍俊斌同学每次课堂小测后，如果不达标，他会利用课余时间好好复习，然后到老师那里进行重新过关检测。当然也有个别不自觉的同学，笔者只好采用个别留堂补测的方式来督促他们过关，然而对于此做法的科学性和合理性值得进一步探讨。
　　三、注重考前心理辅导，让每个学生有自信心。
　　考场经验的积累可以为中考甚至高考那一次具有决定意义的考试奠定好的基础，海珠区第一次模拟考试对于每个学生来说意义重大，这次考试既可以检验复习效果，考试成绩也为填报志愿有着重要的参考意义。因此感受到一些同学是比较认真准备这次考试的，然而一部分同学平时学习较好，但考试发挥却不尽人意，这与考场心理调节有一定关系，因此笔者特别重视了这次考前心理辅导。一方面按学校模拟测试成绩进行分类谈心，第一类是作文发挥不正常的；第二类是离及格线非常接近的。另一方面利用一节课的时间进行详尽的考前辅导，从需要的考试用具到注意的考试技巧，让每个同学有较充分的心理准备。
　　不足：
　　一、缺乏个别辅导。
　　从本校的初中学生具体情况出发，本届学生的基础能力与根底都属中下水平，如果多给予个别辅导会增强学生的学习能力，但由于在第五周开始进行了大分层，对学生了解需要过程，加上准备复习资料和备考设计都需要许多精力，因此在个别辅导上比较薄弱。
　　二、学生自觉性培养不够。
　　笔者自06年六月接任初三（3）（4）班两个班的语文教学工作，在教学期间发现本届学生的一个特点：课堂纪律比较好控制，但课外学习自觉性特别弱。针对这一特点，笔者尽量布置一些基础知识题，这样学生 ……（未完，全文共1619字，当前仅显示1029字，请阅读下面提示信息。收藏《在探索中寻找进步的空间—学年第二学期教学总结与反思》）