您的位置:新文秘网>>读后感/>>正文

放牛班的春天读后感

发表时间:2007/11/23 13:39:17


  影片的故事并不新鲜,问题学生和老师之间的故事几乎已经拍到了滥俗,但《放牛班的春天》却给了我一个全新的印象,它的每个片断都充满了简单温馨的爱,充满一种真正投入的感情,恐怕才是本片取得成功的最主要因素,它足以成为中国教师的生动教材。教师教孩子中存在着哪些问题?看了这部电影自然能找到答案。对这些答案我作了进一步的思考,借用那句并不新鲜且几乎滥俗的话---“想唱就唱”来说说我的感想,
  让孩子拥有唱的权力 “不是我!真的不是我!”一个无辜的孩子被马修老师在名册上随意一指就成了替罪羊,而且连申辩的权力都没有,就被关进了禁闭室.在这时我突然觉得那位冷酷、自私的校长是多么的无能而又霸道。这像是一个小小的强权社会,孩子们处在
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略497字,正式会员可完整阅读)…… 
无所寄托开始与孩子结缘,生命被无知的环境囚锁,失去了本该拥有的完整与灵性。
  孩子有自己决定并支配自己的权利,有选择的_,这是_最本质的内容。真正的_是,你永远是你自己,你永远不会允许自己被别人奴役,而且你不会允许有人奴役他人,这才是社会的正常状态。一个备受压制的孩子得到_后一定会搞破坏。他过去受到的所有的压迫都要通过破坏和暴力释放出来。用爱心可以试着感化迷失的羔羊,否则只能驱使迷失的羔羊步入极端,那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校,毁损的不止是校舍,还有那个孩子早已残缺的心灵。
  爱能把人唤醒,_能把人解放出来。把_给孩子,让孩子们在_中产生自律。“爱是孩子生存的理由,_的本质是形成自我。”
  让孩子唱出个性 “男高音站左边,男低音站右边”马修老师叫孩子们唱唱歌,分出了不同的音色。高音、低音、中音……每个孩子的_都不一样,各具特色。同样,孩子们的个性也大不相同。然而,在“池塘之底”学校,在教师的命令和压迫之下,孩子们只知道服从,只知道惟命是从,他们从身的奴隶逐渐变成心的奴隶,他们从丧失说话的权力到丧失身体的_再到丧失自我的个性,这是一个多么可悲的过程啊!
  “他有天使般的面孔,魔鬼般的心肠”这是一个老师对学生的评价,令人震惊的评价!这只是一个孩子,却被视为魔鬼。也许有些孩子很淘气,但是大人们能换个角度看孩子,淘气就成了天真,说谎也就是反映出孩子未被满足的需求,因此,多鼓励孩子好的表现,面对孩子的不完美,就以宽容面对它吧!面孔是天使般的,其实心肠也是天使般的,为何将孩子心灵蒙上的那层尘垢视为魔鬼的外衣呢?如果你用爱心,轻轻地一吹,那颗颗水晶般纯洁的心灵便显露出来,熠熠发光。在宽容中发掘孩子的个性,在爱的雨露中让孩子的个性之树尽情生长吧!
  让孩子唱出自信 “人一旦被人发现,就发现了自己。”孩子在成长中特别需要“发现”。尤其是对自我还不甚了解的孩子,格外需要有人去欣赏。孩子需要张扬,不要怕孩子骄傲,他张扬的时候就会把个性表现出来,这时候要对他说:“孩子,你真棒!”哪怕是一个鼓励的眼神也好。在马修老师的鼓励下,莫朗找到了自信,找到了人生努力的方向,也找到了自己的成功的未来。
  在那些孩子在伯爵夫人面前吟唱《黑夜》的时候,闭上眼睛,用心去聆听,它会让你找到那种久违的简单的快乐。莫朗站在柱子旁边演唱,他的_如泉水般清澈,正如 “宛如天籁。”但我更觉得像一束光芒,倏地划破夜空,直抵没有尽头的那一边。但我更注意的是莫朗在马修老师赞许目光下显现的那种自信。
  孩子们在音 ……(未完,全文共2197字,当前仅显示1397字,请阅读下面提示信息。收藏《放牛班的春天读后感》