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迎接“两项制度”督导评估汇报材料

发表时间:2008/6/22 14:22:06
目录/提纲:……
一、基本情况
二、办学思想
三、办学特色
四是反馈畅通,行政人员轮流值日,每周小结,每月通报,每期考评,每年总结
五是实施教师工作定量、质量与课时津贴等补助挂钩,真正做到了“好人好报”
四、发展规划
……

  近几年来,在各级教育主管部门的关心支持下,在全校师生的共同努力下,学校办学条件不断改善,校园环境整洁有序;学校领导班子开拓进取,办学方向端正,办学特色凸现;教职工敬业爱岗、争先创优实干,教育教学质量稳步上升,得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。具体情况汇报如下:
  一、基本情况
  **_分部位于常桂公路旁的板桥镇,是一所略具规模的乡镇全日制初级中学。学校辐射半径达20多平方公里,涵盖38个村和1个居委会以及相邻乡镇的几个自然村,辐射人口达3万多人。学校前身是原板桥中学,始建于上世纪50年代,2001年根据上级有关精神,为优化教育资源与原**市第_学合并为**_,实行一校两址分为**_总部和分部。几年来,数度创业,励精图治,师生共建,现已有固定资产870万元。学校占地面积15600㎡,生均面积26㎡,校舍总建筑面积6600㎡,生均面积11.3㎡。学校现
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有色,校刊班刊版面活泼、美观实用。校园每周之星熠熠生辉,社会各届反响良好。校长每周寄语颇有特色,如抓巩固率时提出了“把不可能变成可能,把可能变成现实”;如抓班级管理时提出了“态度决定高度,习惯成就未来”;如在母亲节提出了“学会感恩,学会珍惜”。正是因为在办学理念上敢于创新,办学过程中不断加强人文教育,学校一片生机盎然,正所谓“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
  2、狠抓常规管理——“道是无情却有情”
  我校的教学常规管理特色表现在以下方面:一是制度健全,学校在备课、上课、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定,汇编成册,做到有规可依,有据可查;二是狠抓“三风”,制定了教职工目标管理考评方案、文明班级评比细则、班主任管理办法、任科教师管理办法和学生管理手册等一系列制度;三是活动经常,学校按全期活动总表做到活动经常化,特别是各教研组活动精采纷呈,人人参与;四是反馈畅通,行政人员轮流值日,每周小结,每月通报,每期考评,每年总结。学校还定期召开学生座谈会,教研组定期和不定期听课,检查备课作业,教务处有专人登记教师上课,学生以日志的形式反馈;五是实施教师工作定量、质量与课时津贴等补助挂钩,真正做到了“好人好报”。制度是无情的,但只要顺利地实施,刚性化执行,做到公开、公平、公正,最终会道是无情却有情。由于狠抓了常规管理,我校形成了严谨的教风、扎实的学风、良好的校风,近年来学生违纪行为很少发生,思想品德评价合格率每年达90%以上,优良率达80%以上。3、力促教改教研——“映日荷花别样红”
  教师是课堂改革的实施者,是提高教学质量的关键。为此我校开展了一系列扎扎实实的研究、探讨、合作、交流、互助活动,搭建了一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长的平台。我校大胆开展校本培训与课题研究,成立了以贺海麟校长任组长,何炜频主任副组长的校本教研领导小组,确立了"数学探究式学习"的研究课题。通过,,健全科研机制、制订奖励措施等途径,促进科研兴校,取得了初步成就,可谓映日荷花别样红。我校电化教学管理规范,35岁以下教师均能独立制作课件,受到市局好评。我校教师参加市级教学比武活动,次次拿大奖:2005年李小丽老师的数学课获市级一等奖;2006年刘虹老师的语文课获市级一等奖。去年我校教师论文的获奖率达百分之八十左右,还有三篇获衡阳市级以上奖励。2008年全市中青年教师教学比武中,我校选派的廖美艳、邓超玲、雷湘凤、李晟等四位教师获得了一个特等奖,三个一等奖的喜人成绩。教学成绩多年来稳居全镇榜首。历届初中毕业会考均获**市教育教学质量先进单位,初中毕业升学率达95%以上。
  4、重视音体美教学——“一枝红杏出墙来”
  长期以来,学校重视音体美教学工作,尤其是体育教学成为了我校的一个工作亮点,宛如一枝红杏出墙来。我们把音体美的教学工作作为素质教育的重要阵地,配备了音体美专职教师,成立了音体美特长班、舞蹈队、篮球队、田径队、科技活动小组等,各兴趣小组活动开展经常化、规范化,做到了“五定”:定对象、定时间、定场所、定教材、定指导老师,成效显著,成绩喜人。我校篮球代表队在参加**市中学生篮球赛中喜获全市第三名;中心学校组队参加的**市中小学田径运动会上我校邓林同学获男 ……(未完,全文共2744字,当前仅显示1745字,请阅读下面提示信息。收藏《迎接“两项制度”督导评估汇报材料》