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领导干部实践科学发展观的方法论要求

发表时间:2008-11-15 16:01:24

  深入学习实践科学发展观,实现经济社会又好又快发展,夺取全面建设小康社会新胜利,领导干部是一个决定性的因素。而领导干部掌握并运用科学发展观的方法论,又至为关键。
  继续解放思想,为实践科学发展观消除认识障碍
  解放思想是党的思想路线的本质要求,是科学发展观乃至中国特色社会主义理论体系最基本的思想方法。领导干部只有坚定不移地继续解放思想,努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力,才能消除实践科学发展观的各种认识障碍,与时俱进,开拓创新,领导人民群众将科学发展观真正贯彻落实到各项工作中。
  解放思想,就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题;就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。领导干部要坚定不移地继续解放思想,必须自觉地把思想认识从那些不符合、不适应科学发展观的观念、做法和体制中解放出来。
  首先
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略673字,正式会员可完整阅读)……
办好事、办实事。
  坚持以人为本,为实践科学发展观端正价值取向
  以人为本是科学发展观的核心,体现着科学发展观的价值选择、方向引导和实践主体,所回答的是立足什么求发展、为了什么去发展、依靠什么才能发展的根本问题。同时,以人为本也具有根本的方法论意义。
  胡锦涛在党的十七大报告中明确指出:“全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”这是从根本上对以人为本内涵的深刻阐述。显然,领导干部在深入学习实践科学发展观中坚持以人为本,就要以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
  其一,在决策过程中,要坚持以人为本的价值诉求。作任何决策,都要注重决策所涉及的本地区、本单位各层次、各群体人员的实际状况、实际利益和实际诉求。特别要注重占人口绝大多数的普通工人、农民和知识分子的实际状况,注意听取他们的意见,预测所作决策给他们的切身利益可能产生的影响,使决策尽可能地为他们谋求较多的实惠。
  其二,在执行和监督活动中,要坚持以人为本的价值诉求。领导干部贯彻落实科学发展观,主要得通过执行和监督实施党的方针政策、国家法律法规及有关决策来实现。在此过程中,领导干部的任何具体行为,都要以善待每一个当事人和相对人,特别是其中的普通工人、农民和知识分子为前提,尊重他们的基本人格和法定权利,注意听取他们的意见和要求。既要严格执行和监督实施方针政策、法律法规及有关决策,又要注重人文关怀。绝不能采用简单粗暴的工作方式和作风,更不能侵害当事人、相对人的基本人格和法定权利。
  其三,注重以制度建设、体制改革改善现实的社会关系。坚持以人为本,就是要通过人的社会关系去认识人、把握人、改造人。领导干部在处理涉及具体人的相关问题时,既要注意考察其履行责任和义务的实际情况,更要注重其所处的现实社会关系,注重以制度建设、体制改革,去改造、改善相关问题赖以产生的社会关系和社会环境。
  注重统筹兼顾,为实践科学发展观提供策略保障
  科学发展观体现了辩证唯物主义同现代系统科学的有机结合。科学发展观将中国特色社会主义事业视为一个巨系统,又从多角度、多层次将其分为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,以及经济体制改革、政治体制改革、科教文卫体制改革、对外开放等子系统,致力于实现各子系统全面、协调、可持续地运行和发展。所谓全面,就是着眼于经济、政治、文化、社会、生态各领域的全面发展;所谓协调,就是各领域的发展要相互配合、良性互动、均衡推进;所谓可持续,就是在推动经济快速发展的同时,注重自然资源的合理利用和生态环境的良好保护,既考虑当前发展的需要,满足当代人的物质文化生活需求,又着眼于未来的发展,为子孙后代着想。
  统筹兼顾也是个大政策、大策略。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”;党的十七大又增加了一些新内容,拓展了统筹兼顾的具体内涵、对象和范围,为深入贯彻落实科学发展观指 ……(未完,全文共3147字,当前只显示1748字,请阅读下面提示信息。收藏《领导干部实践科学发展观的方法论要求》
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