改革开放30年教育事业发展成就回顾

　　百年大计，教育为本。改革开放30年以来，**的教育事业在_优惠政策的普照下，在**历届党政领导和全县各族人民群众的关心支持下，与全县各项事业一样取得了长足发展，学校办学条件发生了翻天覆地的变化，教育教学质量多年稳居地区前列，师资队伍显著加强，双语教学稳步推进，人民群众受教育程度不断提高，**的教育事业获得了空前的发展，取得了历史性的成就，为**的改革开放事业和现代化建设事业作出了巨大贡献。
　　以深化德育工作为抓手，教育阵地进一步夯实。
　　教育战线各级各类学校历来是反分裂、反_的前沿阵地。多年以来，各级党政和广大教育工作者始终从讲政治的战略高度，深入贯彻落实_、自治区、地区关于维护_稳定的一系列重要文件精神，始终坚持德育_方针，把稳定工作摆在突出位置，坚持政治家办教育、管学校，教育各项事业和谐发展。
　　紧紧围绕“为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人”这一主题，认真落实党组织全覆盖化和职责具体化，切实加强了学校党组织建设，全系统党组织达到68个，党员教师达到1500多名，占教职工总数的65％,党员覆盖所有学校和教学点，学校党组织80％被授予“五好学校党支部”称号，每年有一大批学校党组织被评为地区和县级“先进党组织”，党组织领导下的校长负责制办学_已确立。通过落实以党带团、以团带队，积极构建纵横贯通的德育工作体系，学校德育（政教）
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流会。同时加大课改师资培训，近五年来，共培训课改教师3000余人次。另一方面，积极探索多媒体应用、远程教育和课堂教学有机结合的有效途径，逐步建立“多媒体_课堂教学”的现代教育体系。2006年我县被自治区授予“基础教育课程改革先进实验区”。在新课程改革获得成功的同时，也使我县教育教学质量发生了质的飞跃。五年来，我县共有404名学生考入内地_高中班，共有425名学生考入疆内初中班，内地_高中班和疆内初中班录取人数持续位居全地区前列，高考上线率保持在90%以上，尤其是2007年高考中我县维高考生一举囊括了喀什地区高考理科第一名和文科第二名的好成绩，该校高考上线率和录取率更本文章共2页，当前在第2页上一页[1][2]是稳居全区民语系学校之首，为我县争得了荣誉的同时打造教育强县的魅力得以彰显。
　　以增加投入为手段，学校办学条件明显改善。
　　上世纪70年代，全县仅有30余所中小学校，90%以上的校舍为土木结构，历经十
　　余载大部分校舍已成为危房，四五个学生挤在一套课桌椅上上课，一到冬季学校因无钱买煤师生只能挨冻，一块黑板、一支粉笔、一本教案就是教师的全部，各种辅助教学用具几乎为零，这就是我县30年前学校教学条件的真实写照。30年来，县委、县人民政府始终把“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”做为奋斗目标，先后投入学校建设资金数亿元，办学条件取得了翻天覆地的变化，学校的校舍95％得到了新建，一栋栋美观、大方、功能齐全的教学楼拨地而起，校园美化、绿化、硬化、净化建设实现了零的突破。宽敞明亮的教室、电子备课室、图书室、实验室、电脑室及功能齐全的运动场应有尽有；多媒体教学、网络课堂、电脑课件辅助教学、实验教学等现代教学模式和教学设备已普遍应用到全县所有学校的课堂教学中。如今，全县中小学校总数已达69所，其中，“花园式学校”11所，“绿色学校”4所，新建乡村学前幼儿园22所，民汉学生总数达到38000余名，全县中小学计算机装机总数达到1100多台，建成了19个多媒体计算机教室和67个卫星教学收视点，54个教学点拥有了媒体播放点，县直学校和有条件的乡镇中小学接入了宽带网，并开通了喀什地区第一个县级教育信息网，实现了教育信息和资源共享，现代信息技术教育覆盖率达到了96%，惠及师生33000余名。全县中小学生也可以在自己教室里与内地学生一样学习现代先进文化知识。2007年，县委、县人民政府又投入1250多万元，整体搬迁了县人民政府、一乡政府和教育局，完成了县_、二小、一小、库其小学和农场希望小学的扩建和改建工程。今年，县委、县人民政府将投入1100余万元，启动县一小整体搬。更多精品文章来自。迁、依克苏乡中学教学楼和学生公寓楼、图呼其乡小学教学楼等工程，通过大投入、大建设、大发展使我县办学条件得到了进一步改善，在我县教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔，为打造教育强县奠定了基础。
　　以建设双语幼儿园为突破口，双语教学稳步推进。
　　双语教学作为“增进各民族之间大团结，繁荣少数民族经济文化，稳疆兴疆、富民固边”的重要举措历来得到各级党政的重视。我县的双语教学起步于70年代初，1973年，我县第一所民汉合校乌什吐玛中心小学成立，当时乌什吐玛中心小学只有150余名师生，其中民族学生不到50名，全县接受双语模式教学的民族学生也不到500人，当时的双语教学模式只是在民语班每周开设2－3节汉语课。为进一步加快少数民族双语教学步伐，国家出台加快少数民族双语教学的决定，自治区党委也先后下发《关于大力推进双语教学工作的决定》和《关于加强少数民族学前"双语"教育的意见》，县委、县人民政府切实把双语教学确定为教育事业改革发展的重点工程，确立了"从小抓起，从教师抓起"的方针，明确提出了“巩固汉语加强班、实施双语实验班、建设双语幼儿园、稳步推进民汉合校、完全混合编班”五步走战略，之后我县双语教学步入良性发展阶段，尤其是我县双语教学步入加快发展阶段。目前，全县已建成双语幼儿园23所、民汉合校8所、开设“双语”实验班42个、“汉语”加强班89个，全县从事双语教学的教师达到1100人，全县接受双语教学的民族学生人数已达3800余名，约占全县民族学生总数的13%，全县县乡结合、民汉融合的双语教学体系基本形成。
　　双语教学作为一件利民、惠民和未来工程，历来受到历届党政的重视与支持。各乡党政给政策、保投入、抓统筹，始终作为双语教学改革与发展的坚强后盾。在政策引导上，先后制定出台了《关于加快推进双语教学工作的实施意见》、《**县双语教学工作五年规划》、《**县民汉合校实施方案》、《**县双语教学质量评估体系》、《**县双语教学发展十一五规划》和《**县双语教学责任追究办法》等一系列优惠政策，促进双语教学的良性发展。在抓投入上，尽其所能，倾其所能，通过积极争取上级支援、加大县乡政府投入、合理调整学校布局、搬迁机关部门 ……（未完，全文共7436字，当前仅显示2611字，请阅读下面提示信息。收藏《改革开放30年教育事业发展成就回顾》）