不一样的效果

　　
　　不一样的效果
　　从桔子园回来，我们带回了一些桔子和桔子树叶，回到班里，分别两个小时的孩子都围了上来，问：“老师，你到哪里去了？”我顺势钠
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师的带领下，他们显得很兴奋，回答问题生硬很响亮，相比之下，留在班中的小朋友则显得很被动和漠然，一副满头雾水和不明白的样子，看来，此次外出还是很有效的，在野外，孩子们观察豆角秧、花、玉米秆、红薯地，认识了桔子树，知道了桔子是在树上结的这些知识，孩子们兴奋极了，但野外的干扰因素也太多了，象周乐礼自始至终就没有跟上老师的思路，他总是挂念着树上的桔子，想要吃桔子，摘了三个抱在怀里，一个人在那里研究，最终剥不开皮才过来让老师帮忙。但总体来说，孩子们反应还算不错，只是觉得教师教的内容太浅了，应该把内容在深入一些，而回来的室内课所提问题的方式和问题都 ……（未完，全文共550字，当前仅显示350字，请阅读下面提示信息。收藏《不一样的效果》）