学校开展联合研训工作2009上半年总结

目录/提纲：……
一、开展联合研训，助力教研均衡发展
二、注重校级交流机制建设，助力合作深化发展
三、共同开展学生活动，探索学生层面的学习交流
四、开展教师的联谊活动，增强教师校际的凝聚力
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　　2009上半年，**合作小学在区教育局和永中学区的领导和指导下，认真落实**市**区教育局温龙教普【2008】85号文件《**市**区关于开展合作办学的通知》要求，从实际出发，积极探索需求，全面执行“**区**合作小学合作方案”，在队伍建设、教育教学、机制建设、师生文化等方面有序地开展合作。
　　一、开展联合研训，助力教研均衡发展。
　　为将联合教研活动搞出新意，搞出特色，搞出成绩，**合作小学要创造性地开展工作。在活动安排上，打破联教活动以常规的课堂教学展示为主的格局，充实活动内容，突出研讨重点，让教师摸清四项规范达标活动的要求，更新教学理念，走进新课改，树立教研意识，营造教、学、研“三结合”的氛围，畅通校与校的交流渠道，搭建人与人的共同研讨提高的教研平台。
　　1、注重理论与实践的结合，开展专家引领研训。
　　为了促进两校教师专业素质发
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了“民进杯”教职工读书活动，三小的老师也积极参与了活动。民进**支部统一为教职工赠送一本指定读本，还将组织评选优秀读后感，并以发放购书券形式奖励优秀的教师。
　　二、注重校级交流机制建设，助力合作深化发展。
　　合作校作为一个新的组织单位，它的运行需要一个的机制，**合作校注重校际交流机制建设，通过一年的实践，初步形成了一系列机制，为搭建教师发展平台、开阔教师视野、提升管理水平具有重要作用。
　　1、开展中层管理干部交流活动，形成了中层互派机制。
　　龙水一小每学期必须派出至少一名中层管理干部到龙水三小，直接参与三小教育教学管理，指导检查学校工作，传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也派相应的科室到一小学习交流。为实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等，相互促进、相互提高。3月18日中午，龙水一小教务处娄月梅主任到龙水三小工作，拉开了**合作小学中层管理干部交流活动序幕。在交流工作期间，娄月梅主任将对龙水三小教务处四项教学常规的执行进行指导，着力抓好各项教学常规的落实，加强常规的检查、督促、反馈、评价和改进，从严要求；参与龙水三小星级学校评估材料的准备；双方将探讨建立统一的质量诊断监控机制，对合作学校实施统一的质量监测和管理。今后，在合作期间，龙水一小每学期将派出至少一名中层管理干部到龙水三小，直接参与三小教育教学管理，指导检查学校工作，传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也将派相应的科室工作人员到一小学习交流。
　　2、通过了教师流动方案，启动了教师的流动申请。
　　我们在去年本部与分部实现两名教师流动的基础上，起草了教师流动方案，提交教代会通过，并启动了教师的流动申请。为合作校内的长期流动奠定了基础。也实现了**区**合作小学合作方案中制定的“三步走”部署，迈出关键的一步。
　　3、开展了首届合作校教坛新秀评比，形成了合作校级的评比评审机制。
　　首届合作校教坛新秀，共有9位来语文、数学、英语、科学等学科的教师参加，我们克服学科跨越的困难，通过现场的说课、上课考核和综合评定，评出了郭婷婷等4位老师为合作校级的教坛新秀。首届合作校教坛新秀评比，也促使我们组建了合作校评选专家库的建立。至此，合作校骨干教师评比、教坛新秀评比、职称评比等系列评选工作机制全部形成。
　　三、共同开展学生活动，探索学生层面的学习交流。
　　学生层面的学习交流，是我合作校今年重点探索的一个课题，为此我们组织了联合春游、广播操比赛等活动。
　　1、规划社会实践，共同开展春游活动。
　　保证学生社会实践活动时间，是新课改的要求。为此，我们从班级和学校两个层面规划了社会实践活动，春游活动做为重要的学校层面的活动，合作校各单位都非常重视。4月1日，两校共同组织了春游活动。按照主题一-三年级为发现之旅；四年级为文明之旅；五年级为科学之旅；六年级为人文之旅。在春游实践中两校的学生时而互助、时而交流。
　　2、以赛促规范，联合开展广播操比赛。
　　为推进广播操的教学，合作校联合开展广播操比赛。以赛促学，很好的促进了学生广播操的规范。合作校也评出了每个阶段的优秀班级。为 ……（未完，全文共2678字，当前仅显示1702字，请阅读下面提示信息。收藏《学校开展联合研训工作2009上半年总结》）