有感于物流实训

　　有感于物流实训
　　年 月 日，我们物流管理全体同学到南宁赛科物流实训学校参加为期20天的物流实训。在这短短的20天里我们对物流有了进一步的了解，掌握了一些基本的物流实操技能，接触了企业的一些实际问题，同时实训也加强了我们的团队合作精神，促进了班级融洽和谐的氛围。
　　物流实训采取上午理论学习，下午实验操作的教学模式，是一种互动式的教学，充分考虑到我们的接受程度。给我印象最为深刻的莫
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少了。
　　然而，我们对老师谈论到的企业一些问题始终兴致勃勃。虽然他们只打开大门的一条缝隙，给我们看到的也许存在片面性但却是真实的反映。记得老师以其工作的亲身经历告诉我们“晴转阴的管理理念”。刚步入企业管理浪潮的他理所当然地以为，只要对下属好他们就会拥护你，为你所用，但是没有注意“好”的方式方法，也没有掌握“好”的程度，结果事得其返，每每分配任务，下属都跟他讨价还价，以至任务难以按时按量完成，他工作起来非常吃力。后来他的上司告诉他要学会“晴转阴”。像川戏的变脸，根据不同的实际情况，观众的反映去变化，以达到下属对你又爱又怕的效果。只怕不爱，那是口服心不服，只爱不怕又易陷入人性的弱点，工作难以顺利开展。这些经验之谈比那一本本书来得实际，既简单又复杂，真正的生活不正是这样吗？
　　在实训过程中，老师尤其注重培养我们的团队合作精神，分小组讨论问题，以小组为单位进行实操练习。刚开始我们要么不发表意见要么坚持自我，慢慢地才各抒己见，当不同的思想火花碰撞在一起时，能以一颗包容的心来取舍磨合，求得最优解。最后一次课是分成三大组表演物流基本流程的全过程，大家团队之间，团队成员之间共同商讨如何将所学到的知识准确、细致地表现出来，你我他各自扮演着不同的角色，既分工又合作。记得曾有一篇报道说，一位美国知名教育经济学教授到中国某重点大学参观指导，该校校长非常骄傲地介绍某学生可以独立完成什么，某学生又怎样。那位教授听完后却说：“连基本的合作精神都不具备，这就是你们所培养的精英吗？在美国精英是从文化大熔炉中锻造出来的。”如今，中国的高等教育趋向大众化，我们这些比上不足比下有余的本科生更要找 ……（未完，全文共1412字，当前仅显示897字，请阅读下面提示信息。收藏《有感于物流实训》）