未成年人思想道德建设案例

　　教育一体化是学校、家庭、社会各种教育力量的有机结合。开展活动时，我准备充分利用社区资源，积极与社区合作组建了“小小服务队”。通过本次活动加强了学校、社区之间的联系，形成教育合力，为构建和谐社会起到了积极作用，学生也在参与活动中受到了良好的道德教育。
　　今年的暑假，
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给挖出来;夏天的室外酷热难耐，他们干得满头大汗却毫无怨言;有时天气不好，下着小雨，他们就撑着伞，坚持劳动。
　　一个新的学期又开始了，我们班的很多同学纷纷要求要加入到这一行列中。在每个双休日，“小队”的队员们都按时集合，工作已不再仅仅是清理白色垃圾，他们排成整齐的队伍，在小区大草坪巡逻，一旦发现有不文明行为就及时制止，为孤老、残疾人打扫卫生。
　　通过本次活动，小区的环境有了很大的改善，更重要的是“小小服务队”的20多位队员在思想上有了很大的进步。平时爱上网的叶凡同学已不再出现在网吧，每次的活动日他总是准时出现;平时不太爱劳动的朱扬席同学，在活动中表现的尤为积极;平时做事马马虎虎的高家伟同学在劳动时连一点灰尘都不放过。本次活动不但提高了同学们对为人民、为社区服务的认识，还培养了他们坚强的意志，锻炼了他们与人交往与人沟通的能力，孩子们也在活动中加深了感情增进了友谊。在活动中，同学们体会到帮助别人的快乐，依依真情，片片温馨，使人深受感动。他们走进社区，走进楼栋，走进家庭，为居民服务。
　　实践证明，本次活动提高了同学们的社会实践活动能力，增强 ……（未完，全文共973字，当前仅显示618字，请阅读下面提示信息。收藏《未成年人思想道德建设案例》）