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工商局创新学教方式提升队伍能力经验交流材料

发表时间:2009/11/8 11:31:07
目录/提纲:……
一、强力推行,建立“三制”
一是建立目标管理制
二是建立奖惩激励制
三是建立组织保障制
二、集中培训,注重“三性”
一是“菜单”教学,增强针对性
二是分类施教,增强实效性
三是专业培训,增强适岗性
三、能力争创,抓好“三促”
一是岗位练兵“促”
二是多岗锻炼“促”
三是结对帮扶“促”
四、日常学习,讲求“三严”
一是严格学习考勤
二是严格检查督办
三是严格以考促学
……

  今年以来,我局通过强力推行建“三制”,集中培训重“三性”,能力争创抓“三促”,日常学习讲“三严”,着力探索干部能力建设新机制,有力提升了干部队伍履行岗位职责的能力,为推进工商转型夯实了人力基础。
  一、强力推行,建立“三制”
  一是建立目标管理制。针对队伍现状,明确提出了在职公务员__岁以下____年前必须全部大专以上学历。对凡取得本科学历的,予以对应奖励;结合省、市局“六能六会”目标,提出了今年机关干部不少于“四能”和基层人员不少“四会”目标。由各人结合岗位,拟定了以“四能”、“四会”目标落实时间、落实办法为主要内容的《目标承诺书》,使全员在能力建设上有抓手、有压力、有措施。
  二是建立奖惩激励制。完善绩效考评制度,将干部学习培训、岗位技能、工作绩效以及能力提升的好坏、快慢,纳入绩效考评内容,量化考评,奖惩兑现。对凡在
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略593字,正式会员可完整阅读)…… 
技能。对中层干部,突出综合能力,着力提升宏观驾驭、科学决策、公共协调和业务指导等能力。今年以来,共组织一线人员培训_期,___人次参加;组织基层分局、股室负责人培训_期,___余人次参加。今年,重点针对办案业务,举办案件评析会_次__人参加、听证会_次__人旁听,提升了执法办案水平。
  三是专业培训,增强适岗性。对执法办案岗位的,采取“一月一法一案一评”、“学、评、考”等方式,以案说法,以案学法,疑难解答,提升技能;对登记服务岗位的,着力培养进言献策、登记准入、职能服务三项能力,提升服务水平;对消费_岗位的,着力在提升处理大要消费案件、解决疑难消费纠纷、创新消费_方式、增强_社会协调等“四个能力”上下力培训,做到有的放矢。
  三、能力争创,抓好“三促”
  一是岗位练兵“促”。推行业务尖子主讲。由业务尖子结合专业知识制作教案,开展相同岗位培训。_月下旬,县局执法办案培训会上,市、县办案能手张绍文结合多年办案经验,就如何发现、挖掘案源,如何把握当前办案点等作了辅导讲课,参训人员启发很大。推行上挂锻炼。从基层选派人员轮流到公平交易、登记注册、消保等单位上挂锻炼,跟班作业,“一对一”辅导“帮学”,直到跟班考试合格为止。今年,有_名基层干部到局机关上挂锻练。推行案件评析交流。将已办案件进行改编,人为地设置易于忽视、出错的问题,组织骨干人员辩论,多人旁听,从中获益。
  二是多岗锻炼“促”。加强干部轮岗交流,让干部在不同岗位锻炼提高,实现岗位成才。今年,共轮岗交流干部__人,占在职干部的__._%。其中,基层分局、机关股室主职_人、副职__人,一般干部__人。通过轮岗交流,极大地激发了干部工作热情。原法规股股长江玉洁调任中心窗口负责人后,为尽快适岗,她坚持三个多月苦钻业务,成了市场主体登记的“把关人”。她感到:轮岗后责任大了、压力重了,但是过得更充实了”。
  三是结对帮扶“促”。大力推行干部能力“互学”。今年,我们将基层_个分局结成帮扶对子,各结对分局分别将综合管理、网格巡查、执法办案、微机操作等岗位人员结成对子,开展“一帮一”、“一带一”业务技能互帮互学活动。目前,有__人次进行了结对帮学,__人次进行了对口跟班学习,并从中获益。各分局内部开展了“强”带“弱”、“好”帮“差”结对活动。
  四、日常学习,讲求“三严”
  一是严格学习考勤。县局人教股每月结合工作实际,制订当月学习课程、内容及时间,保证局党组理论学习中心组集体学习日不少于_次,一般干部不少于__学时。利用电子指纹考勤机记录个人培训考勤情况,对无特殊情况迟到、早退或借故不培训的,给予相应的经济处罚,并告知所在单位负责人,扣除当月绩效考评对应分值。对情节严重的,视情节给予通报批评或纪律处分,并责令限期补训。
  二是严格检查督办。要求每名干部平时“四有”,有学习计划安排、有学习笔记、有一套学习课本及资料、有体会文章。县局督察大队负责检查督办干部学习情况,重点开展“四查四看”,查学习考勤,看是否按照县局安排落实到位;查学习笔记,看学习内容是否落实;查学习 ……(未完,全文共2619字,当前仅显示1665字,请阅读下面提示信息。收藏《工商局创新学教方式提升队伍能力经验交流材料》
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