《螳螂捕蝉》听后感

　　
　　今天听了四节课，看到全优课堂上的一些亮点，值得学习。
　　1、质疑探究。在《螳螂捕蝉》这篇课文的教学中，教师首先带领学生学习故事的前因后果，然后问：联系前因后果，你有什么疑问吗？这时，学生提出几个问题：吴王为什么取消了攻打楚国的念头？少年怎样劝说吴王的？少年是个怎样的人？接着教师
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