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乡镇普及九年义务教育扫除青壮年文盲迎国检预检两基工作自查报告

发表时间:2010/12/27 10:53:50
目录/提纲:……
一、基本情况
二、“两基”组织实施情况
(一)领导重视,组织落实,措施有力
(三)坚持依法治教,强化管理
(四)抓住重点,突破难点,采取多种办学形式,巩固和提高“两基”钢性指标
(五)加强学校内部管理,关心热爱学生
(六)改善办学条件,优化育人环境
(七)加强教师队伍建设
(八)加强“两基”档案建设工作
三、“两基”标准达标情况
(一)普及程度:
2、上学年初到本学年初,小学辍学率为0.03%,初中辍学率为0.9%
3、残疾儿童少年5人,入学5人,入学率达100%
4、15周岁人口841人,完成初等教育841人,完成率达100%
5、17周岁人口870人,受完初级中等教育819人,完成率94.1%
(二)教师校长:
8、全乡教师学历合格率均为100%
9、新补充教师学历合格率均为100%
(三)教学质量
(四)办学条件
(五)教育经费
四、存在的问题和努力方向
(二)我乡自然条件差,贫困面大,财政困难,农村教育费附加征收困难
(三)全乡总体办学条件落后
(四)教师队伍素质有待提高
(四)继续加大宣传力度
(五)凡是有学生流动的必须流向清楚,并有动员返校情况记录
(六)继续办大扫除剩余青壮年文盲工作力度
(七)狠抓中小学生日常行为规范,把修订后的《中小学生日常行为规范》落到实处
……
乡人民政府关于

普及九年义务教育扫除青壮年文盲迎国检“预检”自查报告

**县人民政府:

我乡于2002年实现了“两基”验收,2008年通过省复查验收。几年来,我们在上级党委、政府和主管部门的指导下,全乡教职工“众志成城,万众一心”,我们举全乡之力,把发展教育,巩固和提高“两基”成果作为我们的工作重心,团结广大干部群众,稳住成果,极力挖掘潜力,使“两基”各项指标较验收年有了一定的提高。现将我乡“两基”工作自查情况汇报如下:

一、基本情况

**乡位于邱北县的东南部,距县城24公里。东接广南珠琳镇、砚山阿基乡,南接砚山县维末乡,西与本县树皮乡相邻,北和本县平寨乡分界。总面积391.46平方公里,大部分地处山区和槽区。交通不便,经济发展滞后,人民生活水平不高。全乡辖8个村民委,97个自然村,107个村小组。居住着汉、壮、苗、彝、瑶等5种民族。共9112户43313人,其中少数民人口族占总人口的66.6%,受自然条件限制,我乡贫困面大,各地的文化、经济发展不平衡。经过撤并校点后,全乡现有乡中心校1所,完小12所,校点18个。

二、“两基”组织实施情况

本年度,为
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略796字,正式会员可完整阅读)…… 
村,干部与辍学学生“一对一”挂钩,说服家长,使其充分认识到送子女入学是自己的法定义务,是依法行为,从而增强其责任感,并能自觉性履行义务。学校在校会、课堂教学中融入“两基”知识教育,对学生进行教育法律法规宣传,使学生领悟国家大政方针,明确学习目的,从而能够安心学习,确保了在校学生的巩固。为实现“普九”目标,2008年度至今,乡干部职工和学校教师已组织下村动员入学40余次,共下村1000余人次,组织书写宣传标语共500余条,其中永久性标语110余条,覆盖全乡8个村民委107个自然村。组织群众会宣传10余次。

(三)坚持依法治教,强化管理

“两基”工作有法可依,有法必依。我乡成立教育执法组,根据教育法律法规制定制度,对违法者坚决处罚,对“两基”工作责任人依法实行奖惩。从而有力地保障了“两基”工作的实施。

(四)抓住重点,突破难点,采取多种办学形式,巩固和提高“两基”钢性指标

“普九”工作的重点是入学和巩固。扫盲工作的重点则在于巩固和提高。针对这一问题,我们的办法和措施是:一是加大教育法律法规和执法宣传。二是落实挂钩任务。要求全乡所有干部职工必须与一名流失学生或未入学学生挂钩,动员其入学,资助其完成九年义务教育。干部职工及其亲属的子女不准在义务教育阶段辍学。由于主观原因完不成任务,年终考核视为不合格。三是落实目标责任制。把“两基”工作完成情况直接与履职考核和工资挂钩起来。要求各村(站、所)按签定的目标狠抓落实,承包好自己范围内的“两基”工作,完不成任务按“普九”规定处罚。四是加强学校管理,改善办学条件,维护学生受教育权利。各级学校不准拒收适龄儿童、少年入学;教师不准以任何借口赶走学生,不准体罚或变相体罚学生,不准侮辱歧视差生。对贫困生免收杂费、书费。 今年为巩固“两基”成果,控制学龄儿童、少年辍学,确保入学,积极组织教师逐村逐户动员学生入学,小学以校、班亲自带队送小学毕业生集体到中学部报到注册,并在开学后根据未到校学生名单,采取“一对一”的办法分派动员入学,使“两基”工作的开展始终围绕着“政府指导,中小学合璧,坚守成果,共同攻坚”的良好工作思路实施进行,有效地保证了适龄儿童、少年能够及时入学。

由于我乡地理位置偏僻,地域广阔,山区、槽区交错分布,交通不便,信息闭塞。加之全乡少数民族众多,群众文化科技意识淡薄,绝大多数地区还处于半自然经济状态,经济发展缓慢滞后,人民群众生活水平还比较低,贫困面大。这些因素给我乡“两基”工作的开展实施带来了很大的影响。初中阶段的入学和巩固成了我乡“两基”工作难而重的任务。现我乡只有一所初级中学,根据我乡地域、经济情况和中学部硬件条件,我们立足实际,采用灵活多样的办学形式,确保我乡“两基”各项指标稳中有升。

(五)加强学校内部管理,关心热爱学生

举全乡之力,使学生进得来,学校留得住、学生学得好。我乡各级学校从加强学校内部管理入手,建立健全各项制度,规范教师教育教学行为,以良好的师德风范影响学生,提高学生的学习兴趣,促使其能够安心就读。中心校与各校、校长与教师签订目标管理责任书。乡中心学校分别制定了教师管理制度、安全防范规定、住宿制度、值周值日制度、会议制度和轮班卫生制度等。要求做到:一是关心爱护学生。按教师职业道德规范严格要求教师,不准体罚学生,歧视差生,要关心学生生活,了解学生心理,做好思想工作,加强学习目的教育,使学生留得住。二是努力提高教师队伍素质,大力推进素质教育,加大实用性课程教学,提高学生学习积极性。三是要求教师做到“三爱”,“三全”“三让”。即爱教育、爱学校、爱学生;全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量和效益;让社会满意,让家长放心,让子女成才。四是严格控制辍学率。以中心学校德育处为主线,抓住团队两条分线,认真开展各种德育阵地活动,中学部成立了100余人的青年志愿者队服务全体师生,每个班级设一个团支部, 多角度多层次以活动促教学、以活动体验生活。因部分学校地处交通要道,雨季天雾大车多,安全隐患大,因而党委政府及学校高度重视,根据交通警示标志,多方筹措经费20000余元购置了1000余把小黄伞,供学生放 ……(未完,全文共6365字,当前仅显示2235字,请阅读下面提示信息。收藏《乡镇普及九年义务教育扫除青壮年文盲迎国检预检两基工作自查报告》