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中学一级教师任职六年来述职报告

发表时间:2011/11/1 17:32:01
目录/提纲:……
一、政治思想表现和师德修养
二、学识水平
三、教育教学能力
(一)教育能力
(二)教学能力
四、教研辅导能力
五、考勤情况
六、履行工作职责及实绩
……
述 职 报 告

尊敬的职评领导小组:
**,女,1965年10月生,现年46岁,1984年高中毕业后一直从教至今已有27年。1993年考入湘潭师范_班,1995至1998年在湘潭教育学院学习中文专业,1998年毕业,大学专科文化,现任我初三语文、初三历史教师,2004年被评聘为中学一级历史教师。从参加工作至今,我已在我校任教十二个春秋,在中学一级教师的岗位上担任初中语文、历史课程,并兼任班主任工作。我能按照中学高级教师的标准严格要求自己,认真履行岗位职责。现将本人在中学一级教师岗位上任职六年来的情况汇报如下:
一、政治思想表现和师德修养。
我一贯拥护_领导,坚持四项基本原则,热爱祖国,关心国家大事,忠于_教育事业,崇尚科学,反对_,坚持学习_、_思想和_理论,积极投身“_”思想的实践,运用科学的发展观,坚持以人为本,结合教育教学理论,做到既教书又育人。
坚定的信念,执着的敬业精神,造就了我的师德修养。第一,爱岗敬业,我深信:“传道、授业、解惑”这一职业是崇高的、伟大的,只有兴教才能兴国。强烈的事业心和责任感,令我这个凡夫俗子,在二十七年来,坚守着这个岗
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杯水,教师就得有一桶水”。的确如此,上学时,我所学的是中文专业,因我热爱该专业,我非常注重自己知识的积累,系统地学习专业知识,为我从事教育教学工作打下了坚实的基础。
参加工作后,我一方面感到欣慰,所学知识派上了用场,另一方面也感到吃力,“书到用时方恨少”,尤其是今天,要胜任新世纪的教育教学工作,必须不断充实自己,提高自身素质。自参加工作以来,我每学期听课不少于15节,从他人处吸收知识,学习经验。二十七年来,我从未停止过对专业知识的填充,对教育学、心理学知识的学习和研究。我一直自费订阅《语文报》《语文天地》等专业杂志,提高和充实自己的专业知识,我能反复研读各种版本的《教育学》、《心理学》、《班级通讯》等书籍和杂志,从中吸收营养,并将所学知识运用于教育教学、教研教改之中,育人工作的自觉性、实效性大大地提高了。
近几年来,为了适应教学的需要,通过培训学习,本人还获得了计算机高级证、普通话二乙合格证等证件。边工作、边学习,完善了知识结构,有效地防止了知识老化问题,了解了相关学科知识与所教学科的联系,专业知识水平不断提高,教育、教学工作充满了生机和活力。
三、教育教学能力
优秀的教师,除了自己有效高的政治觉悟、师德修养和深广的专业知识外,更要具有较强的教育教学能力,这样才能培养出一代新人。
(一)教育能力
工作二十七年来,我担任班主任工作二十六年。任现职六年来,我担任寄宿班主任工作五年,担任走读班班主任一年。
任班主任期间,我能“一切为了学生”,想方设法搞好班工作,尽心尽力培养学生素质。我的第一条经验是“勤”和“严”。每天坚持“五到堂”(早操、早自习、课间操、午睡、晚自习),狠抓班风、学风建设。充分利用学校和班级开展的大小活动,对学生“倾注爱心,动之以情,晓之以理,导之以行。”你勤,学生不会懒,你导,学生自然来。我很注重常规管理,常抓一个“严”字不放,严肃班风班纪,只有班风正,学风才会浓。我的第二条经验就是“爱”和“宽”。我爱才,爱差生,我能利用每一个学生的特长(才)为班上服务,充分展示自己,我对差生从不歧视,想办法发现他(她)的闪光点,重在“导”之以行。能重视班团干部的作用,对他们则“宽”,让他们放开手脚,发挥主观能动作用,将班集体带得有声有色。通过各种活动,倡导集体主义精神、奉献精神,树立班集体的主人翁责任感。我带的毕业班毕业率100%,学生成绩好,因此多次受到学校的表扬和嘉奖。2005年我担任172班班主任,该班是大家公认的难管的班级。我用真诚征服学生,更用理智赢得学生的信任,成为了朋友式的老师。记得一天傍晚时分,我在房里透过窗户看到外面一个男生徘徊了很久,原来是我班的胡亮,一向爽快的他却徘徊不前,肯定有心事,我想要叫他,但转念一想还是等他主动来找我好,门终于敲响了,“老师,我想停学。”“怎么了?”“我……我上次写了封信给女生**同学,说是很喜欢她,谁知她现在不理我,碰面总用白眼看我,我怎么办?”望着稚气未脱的他,我感受到的是信任的幸福和责任的重大。我虽费了很多时间,却巧妙地处理了此事,这位同学心情好了,学习进步了,工作方面也认真负责。在中考中考取湘潭县一中。
对于“后进生”的转化,我更是注意把握尺度,循序渐进。如我班赵国亮同学,在家是独子,虽然人很聪明,但由于父母的溺爱,使他不爱劳动,没有礼貌,喜欢玩电游、上网、不爱学习、易冲动、好斗。开学第一天就和二年级的同学打架,我发现后多次找他谈心,指出他的不足。在生活上、学习上多方面帮助他,并让本班两位表现好的同学同他交朋友,课余时间同他一起开展有益活动,辅导他学习,。慢慢地他克服了自身的缺点,学习主动了,期中考试成绩提高到班上前十名。回家也能主动做家务、干田里活了,家长看到自己儿子的转变,真是兴奋不已,他再三对我说“老师,你真行”!
作为班主任,我始终把关爱学生作为自己的天职,视学生为自己子女。2007年11月的一天,我发现班上一个原本天真活泼,被班上同学视为开心果的朱玲玲同学忽然间变得_寡言、闷闷不乐,上课没精打采,于是我立即找她谈心,通过耐心的开导,她终于把自己变化的原因告诉我,原来她的父母已经离婚了,母亲离她而去。针对这一情况,我主动和她交朋友,星期天接她到我家做客,让她不感到痛苦孤独,给她温暖,辅导她学习,并安排她进了班委会,这样使她重新振作了精神,对未来充满了信心,帮助她扬起了理想的风帆。2008年她参加中考,以优异的成绩考取了湘潭县一中。 ……(未完,全文共6765字,当前仅显示2375字,请阅读下面提示信息。收藏《中学一级教师任职六年来述职报告》
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