小壁虎借尾巴教案

目录/提纲：……
1、会本课9个生字，认识生字“蚊、檐、傻”
2、学习要求掌握的新词语：挣断、难看、拔、甩、掌握
3、掌握“动词+给”的用法，能正确运用此格式说话
4、有感情地朗读课文
5、学习小壁虎借尾巴的过程
6、了解小壁虎尾巴的再生特点和其他动物尾巴的作用
7、激发学生的学习兴趣
1、生字的形、音、义、用
2、习新词语的意义和用法
3、掌握“动词+给”的用法
4、理解课文内容
1、由生字到词语到短语到句子的扩展练习
2、正确运用新词语和“动词+给”这一格式
3、了解小壁虎的尾巴的再生特点
4、初步了解一些动物尾巴的作用
1、字小板书
2、词语卡片
一、言揭题，导入新课
二、初读课文，了解大意
3、学生独立阅读课文，画出本课生字和不理解的词语
4、分组互助读文，各组选出一位同学参加阅读比赛，最后评价哪个组读得好
5、对学生提出的不理解的词语，教师要引导学生根据课文内容进行讨论
6、板书重点讨论的词语：挣断、难看、拔、甩、掌握
四、生字小板书，学习生字（附生字学习的大致框架）
1、开展活动读生字，注意读准字音
3、引导学生理解生字的本义
4、让同学们说出以前学过的哪些字与本课生字相似，并辨析运用
5、指导学生书写生字，引导学生通过部件记忆生字
6、加强训练由字到词到短语到句子的扩展运用
一、复习检查
1、听写生字
2、抽查学生读课文
……
小壁虎借尾巴教案

课题： 21、小壁虎借尾巴

备课说明：
大千世界，无奇不有，自然界存在着很多奇妙的现象。《小壁虎借尾巴》这篇童话故事对这里的学生来说，是一篇富有很强的趣味性和知识性的课文。在备课过程中，我通过钻研教材，发现让同学们了解小壁虎借尾巴的过程不难，难点在于了解小壁虎的尾巴的再生特点和其他动物的尾巴都有什么作用。因此，从学生和教材的实际出发，我运用表演体会情境，用问题创设情景，激发学生的学习兴趣。让同学们发散思维，在头脑中形成自己见过的动物的尾巴的画面，突破难点，从而掌握一些动物尾巴的特点。
教学目的：
1、会本课9个生字，认识生字
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