反思培养学生自学能力过程

反思培养学生自学能力过程

《心理学》说，“能力”是顺利地完成某种活动有关的必要条件的心理特征。那么能力是怎么形成的？就是在人们的生活过程中形成的，是在教育与发展中形成的。自学能力是以独立性为核心、多种较优心理机能参与的主动掌握知识获取技能的多层次的综合能力。自学能力是人的可持续发展的一项重要能力。我们知道，自学能力并不是与生俱来的，而是经过后天培养形成的。联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学” 无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育、创新教育的角度看，都是我国当前教学改革的一项重要课题。

“先学后教，超前断后”。我们要求学生“先学”，做学习的主人翁；而教师“后教”，
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略561字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共3122字，当前仅显示1577字，请阅读下面提示信息。收藏《反思培养学生自学能力过程》）