好书推讲稿：《宗教七日谈》

丰富z-教知识 做好群众工作
——《z-教七日谈》推讲稿
自治州党委组织部
好书推讲稿：《z-教七日谈》

张春贤书记指出，z-教工作事关新疆团结稳定、和谐发展的大局。当我们在新的起点上，描绘跨越式发展和长治久安的新蓝图；当我们以现代文化为引领，坚持各民族尊重差异、包容多样、相互欣赏；当我们肩负着稳定第一责任，坚定不移维护新疆社会大局稳定时，“z-教”更是我们新疆干部躲不开、绕不过的一门必修课。因为，懂不懂z-教知识，决定了我们会不会做x-教群众工作，也决定了我们能不能与__争夺人心、争夺阵地。我和很多同志一样，很早就想系统学习一些z-教方面的知识，但有时面对一些“大部头”书籍的艰深晦涩，往往是望而却步。直到我阅读了今天我所推讲的书籍——《z-教七日谈》。由于这本书是前国家z-教事务局局长叶小文讲课的录音整理稿，所以全书深入浅出，内容翔实
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略605字，正式会员可完整阅读）……　
六届四中全会报告中正式修改。
2006年：胡锦涛总书记明确指出，这“四句话”是“党的z-教工作基本方针”。
通过作者的这一番讲述，你可以清晰的了解了我们党z-教工作基本方针从提出、修改、完善的过程，就能更加深刻的理解四句话的内涵，从而增强我们贯彻的自觉性。
其实，叶小文在这本书中提到了一个重要观点，就是“理论就是要解决怎么看、怎么办”问题，所以，第二个看点是：（看点之二）《z-教七日谈》是学习运用.z-教政策、做好群众工作的现实指南。我们经常讲，我们党最大的优势是密切联系群众，最大的危险是脱离人民群众。江泽民曾经说过要“把广大x-教群众团结在党和政府周围，我们共产党人要有这个本事”。放眼全球，全世界近70亿人有五分之四的人信仰各种z-教，中国x-教群众有一个多亿，新疆2000多万人中，有一半人口是x-教群众；我们博州也有近5万人，可以说是人多势众。因此，从根本上讲，正确对待z-教问题，就是正确对待群众问题。诚如作者所言，如果对z-教问题形势判断失误，如果管理宽严失度，如果政策把握不好，如果不会管、不愿管、不敢管，没人管，z-教就会释放出破坏的功能。特别是在我们新疆，我们要善于同__争夺x-教群众，争夺人心，争夺阵地。《z-教七日谈》在谈到z-教的群众性这个问题时，并没有止步于纸上谈兵、坐而论道，而是深深植根于实践的土壤。例如讲到如何化解z-教突发事件时，作者例举了山东阳信事件等三起典型的z-教冲突实例，这三起事件都是由于当地领导没有以正确的指导思想和方法处理z-教矛盾引起的，最后是小事酿成大事，大事酿成不可收拾，也让我深刻感受到了“z-教问题无小事”这句话的深刻含义。
那么面对z-教冲突事件，我们该怎么办呢？作者为突发事件“支了几招”，我条目式的例举如下：
——当问题“积累”时，我们要做好预案，要排查…
——当“突发”事件防不胜防，要点就是隔离开…
——事件“扩展”以后就要防止变异…
——变异以后，后续的问题一定要处理好，不要留后遗症，要防止沉淀…
大家看，这样细致的工作措施，是不是对我们具有很强的指导性呢。
看点之三：《z-教七日谈》是透析天下大势、国际热点的生动教材。有人说，不了解z-教，就不了解世界。的确，z-教本来都是善良的，都是做好事的，世界上很多国家政要、科学家、艺术家是信仰z-教的，但是反过来“人体炸弹”也是x-教的，萨达姆、本拉登也是读《古兰经》的；冷战结束之后，z-教问题又是加剧世界不安宁的重要因素，你说z-教究竟是冲突之祸还是和谐之福？所以是z-教是错综复杂的。那么，如何拨云见日，认清这些乱象背后的z-教因素呢？（幻灯11）作者为你娓娓道来，从亚伯拉罕这个犹太人和阿拉伯人共同的祖先讲起，为你揭开基督教和伊斯兰教这对宿敌的冲突之源，帮你分析巴以冲突这个死结，阐述“9•11”事件中的z-教情结，以及美国“改造伊斯兰世界”的代价和伊斯兰世界以牙还牙的恶斗，真是感慨：本是同根生，相煎何太急！环顾全世界，中国“风景这边独好”！
还是那句话，理论就是要解决“怎么看、怎么办”的问题，作者主张，不管你霸权主义和_主义“冤冤相报”，还是美国不断 ……（未完，全文共2674字，当前仅显示1700字，请阅读下面提示信息。收藏《好书推讲稿：《z-教七日谈》》）