浅论涉外型人才素质

浅论涉外型人才素质

20世纪90年代“冷战”的结束丝毫也不意味着国际间剧烈竞争的终结，在即将跨人21世纪的时候，随着国际资本规模的扩大、全球经济一体化和金融国际化进程的加快，必将极大地影响世界各国的经济格局，加剧各国在外交和经济领域的竞争。而这一竞争从本质上说是人才的竞争，因而，要想在激烈的世界竞争中占上风，就必须占领人才培养的制高点，加快对人才的培养，特别是涉外型人才的培养。_在go年代就曾经指出:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”江泽民同志认为:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。”因此，“必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会全面发展提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代的有理想、有道德、有文化
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我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”(((}a}J、平文选》第三卷)也就是说，社会主义大学特别是涉外型大学必须培养学生确立马克思主义世界观、人生观、价值观，培养出来的人才必须又红又专。如果我们培养出来的毕业生只“红”不“专”，那就意味着我们生产出来的“商品”是“次品”。在社会主义市场经济条件下，市场经济规律是优胜劣汰，“次品”当然是要被淘汰的。反之，如果我们培养出来的毕业生只“专”不“红”，即没有坚定的政治立场和信念，那说明我们生产出来的“商品”是“危险品”，在实行对外开放和全球逐步走向一体化的今天，绝对不允许我们生产出“危险品”，否则，不仅会危害到国家的利益和人民的利益，还会危及社会主义伟大事业。

二、人格要高尚
在对外的活动中，一个人的人格与他自己的国格往往是密切联系的，人格高尚的人通常也是国格高尚的人;反过来，一个没有人格的人或者人格低下之人，他就不配有他自己国家的国格，甚至他还会损害自己国家的国格。涉外型人才是外国人看自己国家的最直接的“窗口”，在很大程度上代表着自己国家人民的形象，所以，所有涉外型人才，不管他在那个国家，是那个民族，都要求有高尚的人格和国格。在涉外型大学生素质之中，高尚的人格是必不可少的，具体来说，应该有强烈的爱国精神，有深厚的民族感情，个人道德品质超群以及卓越的敬业精神。在某种意义上，有时候一个人的人格力量是无穷的，古语有说，“人不可有傲气，但不能无骨气”。周恩来总理在我国外交历史上堪称是我们的楷模，作为涉外型人才应该象周总理那样时时刻刻注意维护自己祖国的利益，维护自己民族的尊严，自觉地捍卫自己国家的安全，在对外交往中，有坚强不屈的民族气节，不卑不亢，做到有礼、有理、有利、有节，始终保持乐观、自尊、自爱、自强，不因_有些资本主义国家经济发达，物质生活水平比较高就认为外国的月亮都比自己的圆，更不要因为目前自己的国家暂时还比较贫穷落后而失去了信心，进而抛弃自己“生于斯、长于斯”的故乡，在异地他乡甘做“三等公民”。相反，要象我们的前辈一样，“不以物喜，不以己悲”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在这一方面，_同志是我们的榜样。
他说:“我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民。”要培养出高尚的人格和国格，必须首先了解自己国家的历史，了解优秀的民族文化，了解自己国家的国情，热爱自己的民族，热爱自己的人民;要进行爱国主义教育、历史教育、国情教育;要树立正确的世界观、人生观、价值观。当然，有高尚的人格，绝不意味着要封闭自我，夜郎自大，在改革开放的伟大时代，闭门造车是不行的。

三、外语要精通
涉外型人才，精通外语是十分关键的。外语是对外活动的第一道门槛，是外交活动中最基本的工具，与外国的各族人民打交道，不懂外语，就如同瞎子、哑吧、聋子一样，将会寸步难行。作为专门的涉外型人才，一般都要求精通一门外语，粗通几门其他语种，并且在听、说、读、写、译等几个方面都有相当水平，运用自如，有人甚至说要达到能够和外国人“吵架”这样的水平。到下一世纪，人类居住的这个星球，将变得越来越“小”，各国将越来越开放，全球经济进一步走向一体化，资讯业和信息高速公路将更加发达，地求上所有的人坐在家里就 ……（未完，全文共3433字，当前仅显示1733字，请阅读下面提示信息。收藏《浅论涉外型人才素质》）