查找差距、明确方向阶段工作的思想汇报

目录/提纲：……
（一）、明确地提出“育人为本、教学优先、质量立校”的办学理念
（三）、完成了河北工业大学城市学院“十二五”教育教学发展规划，并上报学校
二、明确了工作思路、目标和任务，逐步建立与培养应用型人才相匹配的人才培养体系
（一）工作目标、任务和思路
（二）积极探索“按专业群招生、分段培养，两次分流”的人才培养模式改革
（三）人才培养模式改革试点实践，取得了以下阶段性成果
2、形成了学生管理队伍工作的新模式
（四）建立教学指导咨询机构，健全教学建设与改革工作论证机制
（六）以教材建设为抓手，推动建立与“本三”相匹配的人才培养过程
四、努力方向
……
关于保持党的纯洁性教育
查找差距、明确方向阶段工作的思想汇报
（城市学院 刘更谦）

根据校党委下发的《关于保持党的纯洁性教育查找差距、明确方向阶段的实施方案》（校党字〔2012〕20号）的文件精神，结合本人自2010年5月来到城市学院以来的工作，现将工作和思想汇报如下：
自2010年5月到城市学院工作以来，一直把学院的建设和发展当作头等大事来抓，特别是办学定位、人才培养模式改革、人才培养目标以及课程体系改革与建设始终抓住不放，为此进行了大量的国内调研，研讨和论证，设计了近期学院的工作方案，并积极汇报，得到了学校领导和各相关部门、单位的鼎力支持。近期工作汇报如下。
一、解放思想，转变观念，凝心聚智，积极谋划学院发展，制定了城市学院“十二五”教育教学发展规划。
自到任后，积极投入工作，认真学习国家及省教育行政管理部门对独立学院的有关政策，密集调研，争取在学校制定订的“河北工业大学
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逐步建立与‘本三’相匹配的人才培养体系。
工作任务：坚持教育教学改革，围绕“培养应用型”的人才培养目标，改革人才培养模式，以项目驱动的工作方式，逐步完成专业人才培养方案的研究与修订工作。
教育教学改革的工作思路：以人才培养模式改革为切入点，以教研立项为推动方式，重点优化课程体系、课程内容，加强教材建设。
（二）积极探索“按专业群招生、分段培养，两次分流”的人才培养模式改革
学院根据人才培养目标，以“育人为本、因材施教、营造激励学习氛围”为出发点，提出了“按专业群招生、分段培养、两次分流”的人才培养模式改革，改变“招生定专业”的传统做法，为学生提供再次选择专业的机会；构建工科基础、学科基础、专业课程三个课程平台，按照“学生志愿，成绩优先”原则，学生经过两次分流，完成三个阶段课程学习。
2011年，本着“试点先行、稳步推进”的原则，将机械、电气、电子、计算机等13个专业按专业群招生，启动了培养模式改革试点工作，2012年9月开始了第二轮的改革试点工作。
为保证改革试点工作的顺利进行，学院出台了《河北工业大学城市学院转专业选拔及电气信息类专业分流工作实施办法（试行）》、《河北工业大学城市学院电气信息类学生专业分流学生综合表现加减分实施细则》等文件，营造了“公开、公平、公正”、激励学生主动进取的氛围。
建立了“河北工业大学城市学院专业分流及转专业网l管理平台”，为电气信息类专业分流和“本三”所有学生转专业的工作搭建了信息平台。保证了专业分流、转专业得以“公开公平公正”、平稳、顺利的进行。
设立教授论坛，培养专业兴趣，谋划职业发展。设立了教授论坛，聘请校内外教授，举办系列讲座。重点介绍学科专业发展动态、专业岗位人才的知识、素质和能力要求，专业学习模式、就业前景及职业规划等，培养学生的专业学习兴趣，激发学习动力，鼓励学生从低年级开始谋划职业发展。
以上措施保证了2011级电气信息类学生的专业分流工作顺利进行，学生已经进入相应专业继续学习。
（三）人才培养模式改革试点实践，取得了以下阶段性成果
1、建立了基础课程平台，稳步推进课程改革
打通了一年级的全部课程，调整了金工实习等实践环节，将原工程图学课程进行模块化改革，形成了统一的机电工程类基础课程平台。
2、形成了学生管理队伍工作的新模式。
（1）加强辅导员队伍建设，打造高质量的“引路人”队伍
学院注重辅导员的培养，定期组织辅导员培训，鼓励辅导员考取心理健康教育、职业规划与就业指导等相关职业证书，聘请了从母体学校处级岗位退下来的党政干部担任大学生成长成才导师，打造了一支职业化、专家化、高质量的学生“引路人”队伍。
（2）齐抓共管，多措并举，促进学风建设
建立了教师、学生“双向考勤”制度，对旷课较多的学生做到：早发现、早谈话、早帮扶；辅导员和学生成长成才导师深入宿舍，开展“学风从宿舍抓起”的新探索，督促学生自我管理、自我服务；开展对留级生的系列帮扶活动，帮助学生找回自信，重塑自我；建立学生信息员制度，学生工作、教学管理部门和任课教师紧密配合，形成齐抓共管、共促学风的联动机制。
（3）学院建立了与学生家庭联系机制，实施了学业预警，学院和学生家长共同促进学生成才。在新生入学时，向学生家长发放了“家校联系卡”，注明了与学院各部门及辅导员老师的联系方式、学生成绩调 ……（未完，全文共5100字，当前仅显示1791字，请阅读下面提示信息。收藏《查找差距、明确方向阶段工作的思想汇报》）