育人平台手牵手 学校家庭心连心

目录/提纲：……
一、高度重视精心组织周密安排
二、精心组织反响热烈收效明显
（一）抓住一个根本
（二）完成两项任务
二是要求新聘辅导员必须深入带班学生家庭，了解学生真实情况，尽快熟悉本职工作
（三）做到三个结合
（四）实现四个沟通
1、受访家庭深深感动
2、家访辅导员深刻触动
3、受访学生悄然变动
三、家访对学校今后开展工作的启迪
（一）继续以理想信念为引导，深入做好主题教育
（二）加强大学生的学业规划
（三）继续深入细致地做好家庭经济困难学生的资助工作
（四）加强大学生的择业能力教育
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育人平台手牵手 学校家庭心连心

为深入贯彻党的“十八大”及十八届三中全会精神，落实《中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅关于贯彻落实“千名辅导员万家行”活动的实施意见》文件要求，践行党的群众路线教育实践活动要求，不断推进学校内涵建设，进一步丰富我校加强和改进大学生思想政治教育工作的方式方法，并使其成为提高辅导员队伍政治素质和业务水平的良好渠道，辽宁石油化工大学学生工作者队伍牢固依托学校“用雷锋精神建校育人”办学特色，努力践行雷锋“五个一”精神，在寒暑假期间用实际行动“走进家庭 走近学生 走进心灵”，诠释雷锋精神。
一、高度重视 精心组织 周密安排
学校高度重视辅导员家访对搭建家校合作育人平台作用的发挥，紧密抓住学校地处抚顺——雷锋精神的发祥地这一有利契机，依托学校“用雷锋精神建校育人”办学特色，用概括、凝练、总结出的雷锋“五个一”精神切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，教育教导学校学生工作者将雷锋精神深入落实到“走进家庭 走近学生 走进心灵”的家访活动中，做好高校学生服务和管理工作。学校为保障活动的有
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略742字，正式会员可完整阅读）……　
馈表》 中也纷纷写下了“感谢学校在寒冷的冬季为我们家带来春天的温暖”、“亲身感受老师的言行，我对孩子在贵校学习更加放心”等诚挚话语。
（二）完成两项任务。家访活动中，学校一是要求参与家访的学生工作者要向学生家长介绍国家、学校有关政策和学生的在校表现情况，深入了解学生成长经历和家庭情况，做到学院家访结束有总结，辅导员家访结束有报告，每年参与家访的辅导员均能按照学校要求完成任务，总结和报告均对家访中了解到的相关问题进行分析总结、谈到了受触动的事情和体会，提出了进一步加强和改进工作的措施和下一步工作的意见和建议；二是要求新聘辅导员必须深入带班学生家庭，了解学生真实情况，尽快熟悉本职工作。学校每年新进的辅导员在家访过程中实实在在地感受到了普通家庭培养大学生的不易，接了地气、受了教育，进一步增强了辅导员工作的责任感和荣誉感。
（三）做到三个结合。为保证家访活动的有目的性开展，学校要求参与家访的学生工作者要做到实现家访与社会教育、家庭教育和学校教育相结合；实现家访与为学生解决实际问题相结合；实现家访与提高辅导员的思想政治素质和工作水平相结合。家访过程中，学校学生工作者结合放假临近春节的这一时机，放弃休息，克服天气寒冷，交通不方便等困难，在节前不仅给特困家庭送去米、面、油等慰问品，而且有的还送去慰问金，在家访老师与学生和家长心与心的交换，情与情的交融中，不仅达成引导帮助学生的共识，而且对老师以及学生和家庭的心灵和思想情感有极深的触动。
化学化工与环境学部党委副书记赫兵3年来连续走访贫困生家庭11户，足迹从抚顺望花区一直延伸到葫芦岛市连山区太平社区。他在家访报告中这样写道：“2012年，我走访了家住望花区建设街的一名大四学生，她们全家蜗居在两个楼房之间的平房内，我们家访那天恰好停电，我们摸黑走进屋内，家里没有什么摆设，该同学母亲病逝，靠父亲打工维持生活，家里的生活条件确实艰难，但该同学表现出的面对生活的坚强和自信的笑容却深深的震动着我的心灵。”报告中，赫兵书记建议高校建立起常规化的贫困大学生寒假家访机制，并通过多种调查摸底方式对贫困毕业生逐一登记，并实施就业重点推荐和帮扶机制，力争使贫困毕业生毕业当年基本实现就业。
（四）实现四个沟通。“走进家庭 走近学生 走进心灵”是学校家访活动的宗旨，因此学校要求家访辅导员在家访活动中注重工作方式和工作艺术，着力实现学校与家庭、辅导员与家长、辅导员与学生、家长与学生的深入沟通，收到了良好的效果，反响也较为热烈。
1.受访家庭深深感动。每年学校均会收到学生家庭有关学校家访工作的回馈，部分学生家庭还送上了锦旗和感谢信，表达家长对学校的感谢之情。2014年，学校党委副书记、纪委书记钟俊生在暑假期间走访了7户学生家庭，送去了学校对学生的关怀。假期结束后，一户学生家庭特别送来了感谢信和锦旗，用最朴实的语言表达了家庭对党和政府以及学校的感谢。
2.家访辅导员深刻触动。每一次家访结束后，学校在审阅辅导员家访报告时，都会看到，辅导员在家访过程中受到的触动和改变。很多辅导员写道:“通过这次家访，我深刻感受到了自己过去的工作还做得远远不够，这些贫困生和他们的家庭需要我们更进一步的了解和关怀。这次家访让我们和贫困生的心灵距离缩短了，同时也有利于我们在以后的工作中进一步做好贫困生的帮扶和心理教育工作。”
3.受访学生悄然变动。每年开学初，学校都会根据学院上报材料随机与受访的贫困生进行了座谈，他们共同的反映就是“感受到了温暖”。一名同学激动地说：“从小到大，这些年来受经济所困，总觉矮人一等，内心深处特别郁闷，常常心灰意冷。今年寒假老师登门家访，使我第一次感受到被关怀的温暖。”
家访不仅影响了一个家庭，甚至影响了整个村庄。许多群众有生以来第一次真切地意识到，有国家和学校的帮助，考上大学的孩子不会失学。一位村民对参与家访的辅导员说：“以前也从电视上听说过国家帮助 ……（未完，全文共4127字，当前仅显示2085字，请阅读下面提示信息。收藏《育人平台手牵手 学校家庭心连心》）