学生会议讲话稿（关于自我定位）

目录/提纲：……
一、以往学生顶岗实习暴露出来的问题
1、自我定位不准确，实事求是精神缺乏
2、体现价值愿望强，吃苦耐劳精神缺乏
3、综合素养不够高，团队合作精神缺乏
二、用人单位需要什么样的人才
三、我们现在该怎么做
1、定位准确，低调做人，踏实做事
2、学会处理社会人际关系，做好这方面的心理准备
3、要做好角色转换的心理准备
……
学生会议讲话稿——正确定位 努力学习 刻苦训练 成就人生

同学们：
大家好。在即将离开中职校园，奔赴苏浙沪等地的企业顶岗实习，走向纷繁复杂的社会开拓未来的时候，今天在这里我们召开高二年级学生会议，我想与大家专门谈谈中职生如何自我定位。其实，自我定位最重要的就是：“我能干什么？”，只有懂得了自己能够干什么，才能获得机会，也才能有适合自我的选择。而中职生往往迷失在这里，不能够准确地认识到自己到底能够做什么？不能准确认识自我的能力和价值。下面我讲三个问题：
一、以往学生顶岗实习暴露出来的问题
1、自我定位不准确，实事求是精神缺乏。
首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起；其次，同学们对自己的专业技能估计过高，对自己的能力估计过高。你们在学校所学的知识，技能毕竟有限，有很多工作岗位你是很难立即
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愿到艰苦的地方、生产第一线。学生们想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺，想一举成名。他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献，但却过分强调自我价值，没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备，产生恐惧和彷徨，形成强烈的心理矛盾和冲突。同学们，你以为这是在家里在学校啊？上班之后，你的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师，陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。谁还管你是家里的皇帝小姐啊？
3、综合素养不够高，团队合作精神缺乏。
就业制度的改革，为中职学生提供了公开、平等的竞争环境，但是这种竞争是十分激烈的，主要是综合素质的竞争。中职学生对综合素质的重要性的认识普遍不足。同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说，好多学生出去后，在流水线上工作，本来安排好的加班，他说不干就不干，他一个人的缺席，可能会导致整个生产线停产，这样不仅影响了其他员工的正常上班。同时也会给公司造成不可估量的损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。
二、用人单位需要什么样的人才
企业所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。现在好多单位都愿意从外省招聘农村来的学生，就是因为外省农村学生比我们的学生吃得苦，比同学们勤快，比你们好管理，服从意识强一些。还有一点，员工的工作态度是大部分企业最为看中的，老板把工作态度看得比专业知识更重要。他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人的生活习惯性格影响的。一旦养成，很难改变。
三、我们现在该怎么做
第一，明确学习目的，端正学习态度，抓紧有限的时间勤奋学习专业知识、刻苦训练专业技能。为以后的就业打下坚实的基础。说到学习态度，我要说两句，我们有的同学，老师在上面讲得口干舌燥，他在下面看小说，照镜子，甚至有的一节课上完，课本都没拿出来。到头来，埋怨说在学校什么都没学到。怪谁呢？同学们，你听不懂是你的能力问题，但像你这样做就不仅仅是你的态度问题了，这还是一个品德问题，这是对老师的极度不尊重。第二，要养成良好的行为习惯。这就要求同学们平时养成不迟到，不旷课，不早退，不打架，讲究卫生、注重仪表、讲文明有礼貌、严格遵守校规校纪等习惯。遵守厂规厂纪，具有较强的组织观念。但凡好的单位，他们的规章制度肯定是很严格，如果学生不能适应，轻则扣钱，重则除名。举个例子，平时我们要求大家佩戴胸卡，这是一件非常容易做到的事情，但有的同学就是听不进。要么忘了带，要么就放在口袋里。上次，我们送学生到一个知名企业，正好碰到一个20来岁的小伙子，非常沮丧的被保安遣送出厂门，一打听才知道，就是因为他上班时厂牌戴歪了，这对大家来说可能是一个微不足道的错误，甚至不叫错误。在学校错了老师对你批评教育下不为例，在上班以后就没有下一次了。单位不会宽容你的，所以说，良好的行为习惯大家一定要在平时养成。再比如，我们要求你们平时养成认真完成作业、一丝不苟地搞卫生等习惯，实际上就是为了你们 ……（未完，全文共3512字，当前仅显示1773字，请阅读下面提示信息。收藏《学生会议讲话稿（关于自我定位）》）