在2018年高考备考工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、认清形势，找准差距，在深刻反思中提振精神
一是思想认识不够到位
二是常规落实不够扎实
三是备考策略不够科学
四是考评体系不够完善
二、咬定目标，奋力拼搏，在科学备考上精准发力
一要紧盯目标挖潜力
二要落实责任传压力
三要深化研究激活力
四要建强队伍增动力
五要优化环境聚合力
三、健全机制，改进作风，在真抓苦教中提升质量
一要健全制度机制
二要改进工作作风
三要加强督查指导
……
在2018年高考备考工作会议上的讲话

各位老师，同志们：

为了认真贯彻落实全市普通高中教育教学研讨会议精神，全面总结今年高考质量滑坡的问题根源，深入分析研究高考备考策略，进一步统一思想，凝心聚力，攻坚克难，奋力拼搏，全力打好高考质量翻身仗，县委、县政府决定，召开2018年高考备考工作会议。这次会议，特意安排了县一中、职业中专全体教师和县二中高中部全体教师参加，目的是让全体高中教师全面了解目前高中教育现状和面临的形势，进一步明确“一年高考三年抓”的备考思想导向，树立“人人肩上有压力”的责任意识，夯实高考质量提升的工作基础。为了开好这次会议，会前做了大量的准备工作，王常委和我带领教育局相关人员对全县高考工作进行了专题调研，按照县委主要领导安排，召开了***一中领导班子专题民主生活会；县教育局先后深入县一中、二中、职业中专进行了高考备考工作督查调研，研究提出了2018年高考指标任务，今天上午，组织与会人员分学科进行了课堂教学观摩和交流研讨。刚才，张局长
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考理念陈旧，思路僵化，缺乏创新。部分学校班子成员精神上有滑坡，思想上有松劲，行动上有懈怠，责任落实、压力传导、跟踪问效不到位。一些教职工缺乏应有的事业心和责任心，质量意识不强，工作得过且过，潜心从教、争创一流的担当和勇气不足。二是常规落实不够扎实。学校在备考过程中对教情、学情、考情掌握不准、吃得不透，校风、教风、学风建设抓得不紧，教学常规落得不实。部分教师在备、讲、练等教学环节落实上投入心力不足，教学不够认真、精细，学生管理的针对性和实效性不强。高中一二年级基础教学夯得不实，学生综合素质和学力培养抓得不紧，对高三阶段备考工作造成了被动。三是备考策略不够科学。学校、教师主动搜集挖掘高考信息、研究高考试题、亲自命制模拟高考试题的意识不强，对高考备考缺乏必要的研究和把握，备考策略不能与时俱进，不够精准有效。尖子学生培养办法措施不多，下的工夫不深，潜能激发不够，冲击名牌大学的实力不强。一本、二本必保学生、临界推进学生帮教措施不够精准，工作不够扎实，一些一本、二本必保学生没保住，临界推进学生未能上线。四是考评体系不够完善。县教育局对高考工作调研指导、督促检查不够经常，质量抓管措施不够有效，缺乏有力抓手。学校高考目标管理体系还不健全，各层次备考责任落得不实，压力传导层层递减，跟踪问效力度不大。教师考评激励机制不够完善，制度执行不够严格公正，落实不够到位，正向激励作用发挥不充分，高考备考管理的科学性和规范性不强。等等。这些问题必须在今年高考备考工作中下功夫加以解决。

高考不仅牵涉到千家万户的利益，关系到学生的未来、家庭的希望，关系到全县的改革和发展，今天高考的竞争，就是明天综合实力的竞争，今天高考的失利，就是明天综合实力竞争的失利。我们一定要站在战略和全局的高度，切实提高思想认识，把高考备考作为头等大事，作为学校一切工作的重中之重来对待、来部署、来落实，认真研究存在问题，提出切实可行的工作措施，全力抓好落实。各校及全体教师一定要深刻认清自身差距，坚决克服消极思想和畏难情绪，不断增强担当意识、攻坚意识和竞争意识，抱着对***人民负责、为***教育正名的态度，化挑战为机遇，变压力为动力，负重拼搏，努力扭转目前的被动局面。

二、咬定目标，奋力拼搏，在科学备考上精准发力

关于2018年高考目标，刚才张局长已经作了安排，这些目标任务是底线，是最低标准，必须确保完成。县教育局和各学校要紧盯目标任务，靠实工作责任，层层传导压力，全力以赴抓好落实，确保实现高考目标任务。

一要紧盯目标挖潜力。坚持“一校一策”，精准施策，明确定位，科学备考。今年的高考目标责任已经明确，关键在于落实。县一中要切实增强“破釜沉舟、背水一战”的决心和勇气，下功夫研究高考备考工作，采取更具针对性、实效性的措施和办法，重点抓好尖子生和临界生的培养，力求在一本、二本上线率和考入北大、清华等名校的学生人数上求得突破，在省级示范性高中的位次上实现止跌回升；县二中要立足优势，突出特色，重点抓好优等生和临界生的培养，力争在二本上线率、市级示范性高中的位次提升上实现新突破；县职业中专要紧紧围绕高考目标任务，不断优化备考策略，坚持文化课和专业课并重，力争在三校生上线率上取得新提升。各学校要结合生源层次、学校层级和参考人数等因素，制定既有班级目标，又有学科目标，还有一本、二本目标、尖子学生培养目标的多元目标责任体系，以具体明确、切实可行的奋斗目标提振师生信心，激发师生潜能、引领师生行动，推动高考备考工作落实。

二要落实责任传压力。健全完善高考质量目标责任机制，将质量目标层层分解，层层落 ……（未完，全文共5508字，当前仅显示1934字，请阅读下面提示信息。收藏《在2018年高考备考工作会议上的讲话》）