幼儿礼貌待客礼仪行为的培养策略

目录/提纲：……
一、幼儿待客礼仪教育的现状分析：
二、把待客礼仪教育融入到幼儿游戏活动之中,注重礼仪教育游戏性
三、将待客礼仪列入教学课程中
四、将待客礼仪融入到家庭中
1、为孩子讲解待客的“规矩”
2、鼓励孩子直接参与接待
3、父母要为孩子树立榜样
4、对孩子的表现做出评价
1、《3—6岁幼儿礼仪启蒙教育的实践与研究》作者：庄炜群、张
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幼儿礼貌待客礼仪行为的培养策略

【领域】：社会领域
【摘要】：我们幼儿教师要坚持品德教育一贯化，重视行为实践，使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质。古人云:“百行以德为首”。心理学家调查表明:幼儿的第一需要是学会交往,其次才是学会学习,只有儿童的需求得到满足,才能进一步发展个性。幼儿的接受能力和模仿能力强,是培养良好习惯的最佳时期,因此在幼儿阶段进行“幼儿生活礼仪的培养”,使孩子们从小接受良好礼仪规范的熏陶教育,从而养成良好的个性品质,提高幼儿综合素质,为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。
【关键词】：幼儿 礼貌待客 礼仪 家长 教师 策略
【正文】:
一、幼儿待客礼仪教育的现状分析：
现在许多家长殷切盼望独苗成材，十分重视孩子的智能发展，舍得在智力上投资。但是
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略554字，正式会员可完整阅读）……　
,使幼儿时刻受良好习惯的熏陶,促进幼儿文明习惯的养成。除了念儿歌、讲故事外，老师还可以和幼儿一起进行角色扮演，帮助孩子学习待客之道。例如，老师可以找来经典童话剧《小熊请客》的录音让宝宝多听几次，然后做些简单的动物头饰，和宝宝一起戴上头饰扮演小动物，演绎《小熊请客》的故事，重点是让宝宝学习待客礼仪，如：为客人开门、向客人说“欢迎你”、“欢迎下次来玩” ；还可以教幼儿学习《礼貌歌》：“小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好，告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起，碰了我，不生气，轻轻说，没关系，小朋友，要友好，不要做，小霸王，小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。”等等。
四、将待客礼仪融入到家庭中。
1、为孩子讲解待客的“规矩”。
父母要给孩子讲解待客的“规矩”，使孩子懂得一定的行为规范。比如客人来访时，听到敲门声要说“请进”；见了客人要主动亲切问好；当大人谈话时，小孩不应随便插话，更不应粗鲁地打断客人的话；如果有小客人来访时，应主动拿出玩具与小客人玩；共同进餐的人未完全入席前，不得自己先吃；客人离开时要说“再见”，并欢迎客人下欠再来。
2、鼓励孩子直接参与接待。
家里来客时孩子一般很兴奋，此时做父母的不能冷落孩子，要让孩子感到自己是家庭中的一员，是小主人，有资格和父母一起招待客人。家长可以让孩子参与一些力所能及的待客活动，让孩子的好奇心和学习欲得到满足。因为通过直接参与，能够使孩子待客的行为和技巧得到练习，并逐步养成良好的习惯。
3、父母要为孩子树立榜样。
有句话说得好，“己正而后能正人”，父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。作为父母如果想让孩子礼貌待人，首先要规范自己的行为，起到表率作用。
父母的行为会在潜移默化中影响孩子，让他们在耳濡目染的环境中逐步形成礼貌待人的品德。父母应充分利用家里来客的有利时机，提醒孩子注意礼貌，给孩子示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义。
4、对孩子的表现做出评价。
别人的反应通常是刺激孩子学习的最佳催化剂，客人在时父母对于孩子良好的表现可做出表扬、鼓励，客人走后父母更应该对孩子的表现做出评价，肯定做得好的地方，指出不足以及今后要注意的地方。　孩子在接待客人中出现了失误，如打碎了茶杯、弄脏了饭桌，父母千万不要当着客人的面批评孩子，要保护孩子的积极性，对待孩子的错误要重动机、轻后果，原谅他们由于缺乏经验而出现的过失。值得注意的是，孩子礼貌待客和文明做客的行为规范不是一朝一夕就能够形成的，要靠父母平时不断地教育、训练和强化。
总之，孩子在成长过程中，自主能力和交际能力是相辅相成的。让孩子从小就参加接待客人的活动，有利于培养孩子礼貌待客的好习惯。在参与接待客人的过程中，孩子会亲身体会到自己和客人的地位不同，自然会产生一种自豪感和责任感，会在言谈举止方面 ……（未完，全文共2445字，当前仅显示1554字，请阅读下面提示信息。收藏《幼儿礼貌待客礼仪行为的培养策略》）