家校关系不够融洽应引起关注

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）家校缺乏沟通影响家校关系和谐
（二）家长对学生存在的客观问题缺乏正确认识影响家校关系和谐
（三）留守儿童管理不到位影响家校关系和谐
（四）教师处理问题方式简单粗暴影响家校关系和谐
二、措施及意见建议
（一）成立家长委员会，架起家校沟通的桥梁
（二）普及家教知识，让家长深入了解教育活动
（三）努力创造及时交流沟通的便利条件
（四）努力办好家长学校
（五）加强师德师风教育
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家校关系不够融洽应引起关注

学校是青少年成长的重要阵地，而家庭是青少年成长的第一个环境。创建和谐的学校和家庭关系对青少年的影响至关重要。苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”。如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长是教育活动需要认真研究的重要课题。
一、存在的问题
（一）家校缺乏沟通影响家校关系和谐。因缺乏有效的家校沟通机制，造成一些家长对学校工作的不了解、不理解，同时也造成教师不能准确掌握学生心理动态和家庭情况，造成家校关系不融洽。例如，某小学一个三年级学生李达，他课上不专心
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理不到位影响家校关系和谐。留守儿童的管理一直是一个社会问题，大部分是爸妈在外打工，爷爷奶奶在家带孩子，绝大部分比较溺爱。例如，某小学四年级一名男生冯红休息时不小心摔了一跤，磕掉了小半颗门牙。教师打电话给家长，结果打了十几个都没有人接，后来打了另一个同村家长的电话让其帮助通知，大约半个小时后孩子的爷爷才来，老人带着孙子去了乡镇卫生院检查后，医生说没有事，拿了药就回学校上课了。 放学之后已经是11点半，班主任才知道了这件事。班主任电话通知了孩子的爸爸，家长表示要带他去县医院看看。
结果下午，孩子的妈妈打来的电话。电话中家长语气比较激烈，对老师也有所怨言，说孩子在学校的安全老师是要负责任的。
（四）教师处理问题方式简单粗暴影响家校关系和谐。部分教师由于缺乏经验或者缺少耐心等原因，在处理犯错学生问题上方式简单粗暴，造成学生身体伤害，影响家校关系。例如，某小学一个学生杨鹏在扫教室门后打扫卫生的时候，另一个学生冯正从教室外面一脚把门踢开，结果门把手恰好砸在里面杨鹏的脑袋上，当时流了好多血，而学校的一个年轻老师由于缺乏经验，将犯冯正拉到旗杆下罚站。第二天，冯正的家长就找到学校问校长要说法，结果耽误了一天的时间才处理好。
二、措施及意见建议
（一）成立家长委员会，架起家校沟通的桥梁。为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，促进学生素质的全面提升，可以成立家长委员会。每学期两次的家长委员会议，使家长委员们参与并监督学校的管理和有关的规则制定，收集家长对学校管理及教育教学等方面的意见或建议协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。让家长明白孩子教育不只是学校的责任，他们在教育孩子的过程中是不可或缺的一环。家长和学校的相互理解，关系的和谐，对于学校的要求，家长有责任给予支持配合，共同完成对孩子的教育任务。
（二）普及家教知识，让家长深入了解教育活动。为了提高广大家长教育孩子的水平，减少家教的随意性和盲目性，可以每学期都召开家长培训，邀请个别优秀家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中可以谈教子经验、也可以谈教训的，还有谈针对家教中的难点提出自己的思考与探讨。并定期表彰优秀家长，并邀请家长来校参加活动。通过互动进一步增强家长对学校的了解。
（三）努力创造及时交流沟通的便利条件。学校可借助“亲情电话”、“校讯通”短信平台等方 ……（未完，全文共2057字，当前仅显示1307字，请阅读下面提示信息。收藏《家校关系不够融洽应引起关注》）