县2020年全县小学教学视导情况通报

目录/提纲：……
一、基本概况
二、主要成绩
（一）学校管理机制完善
一是学校常规管理机制健全
二是学校领导班子任课上课
三是重视师德师风建设
四是教师管理制度较规范
（二）教学常规管理规范
一是课程管理更趋规范
二是教学设计编写规范
三是作业适量，批改认真
四是学科活动积极开展
（三）教研活动扎实开展
一是教研工作计划切实可行
二是活动开展扎实有序
（四）重视教师业务培养
（五）养成教育认真落实
一是学校育人环境良好
二是校园文化富有特色
三是养成教育常抓不懈
（六）课堂教学效率显著提高
1、关注学生情感，注重价值观培养
2、挖掘课程资源，更新教学内容
3、改变教学方式，提高课堂效率
4、发挥信息技术作用，促进学生探索
三、存在问题
（一）少数学校管理有待进一步完善
（二）学校教学管理有待进一步规范
（三）少数学校教研活动开展不够扎实
（四）少数学校教师培养有待进一步加强
（五）少数学校养成教育落实不够到位
（六）部分教师学校课堂教学效率有待进一步提高
1、教师备课缺乏创造性
2、课堂教学有效率不高
3、多媒体的使用没有和课堂教学有机融合
四、下一步工作要求
（一）认真查摆问题
（二）强化常规管理
（三）做实教研工作
……
**县2020年全县小学教学视导情况通报

为切实加强教育教学常规管理，进一步提高我县教育教学质量，县教育局成立了由教研室、督导室等相关股室人员及省市级特级教师、市级学科带头人组成的教学视导组，于2020年10月10日至12月13日，对全县23所乡镇学区中心小学及6所县直小学进行了为期两个多月的教学视导评估。现将教学视导情况通报如下：
一、基本概况
本次教学视导受到局领导高度重视，***局长在百忙之中挤出时间，多次参加视导工作，听取学区中心学校的工作汇报并实地调研。各学区中心校和6所县直小学对本次教学视导工作都高度重视，大力支持，通力配合，各个环节的准备工作都做的比较充分，他们辛勤的劳动，保证了这次视导活动的有序开展。
本次视导内容有学校管理、教学管理、教研活动、教师培养、养成教育五大方面。视导组通过听、看、查、访、问等方式对所视导学校进行了全面深入的调查和研究，各学科听课专家组与一线教师进行了面对面的深入交流。两个多月来，视导组推门听课210多节，检查教学设计2300余本、听课记录近1800本，抽查学生作业7500多本，观摩大课间
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都能认真钻研教材和撰写教学设计。三是作业适量，批改认真。所查各科作业总体较好，作业量适中，交送率较高，批改较认真，如**实验小学、师范附小、**四小、**八小及**、**、**、**、**等学区中心小学。四是学科活动积极开展。各校都认真开展了数学百题无差错活动比赛、国学经典背诵比赛、作业展评等学科活动。
（三）教研活动扎实开展
一是教研工作计划切实可行。**、**、**、**、**、**、**、**等学区中心小学都能结合实际，制定教研工作计划及行事历，可操作性强，并认真落实。二是活动开展扎实有序。**实验小学教研活动突出“新”和“实”：校本教研形式新，研修主题新；研究内容实，研究效果实，效果明显。**小学等各县直小学实行大学科组和年级学科组分层教研，把各项教研活动落到实处。**、**、**、**、**、**、**、**等学区中心小学教研活动开展也较为扎实。县直小学、各学区中心小学通过片区教研活动均能把校际教研活动落到实处。
（四）重视教师业务培养
各校都较重视教师业务培养，积极参加上级组织的各类培训，参与率较高，并保障培训经费。**实验小学、**小学、**师范附小、**四小、**八小及**、**、**、**、**、**、**等学区中心小学都制定了中长期培训方案，各项培训都认真落实到位。
（五）养成教育认真落实
学校重视学生养成教育。一是学校育人环境良好。**实验小学、**四小及**、**等学区中心小学校园环境整洁，办公条件改善，人文环境和谐。二是校园文化富有特色。**师范附小能把校园文化建设和学校办学理念相结合，与**当地人文历史、地域特色相结合，充分挖掘学校发展潜力，创建特色文化校园，值得学习和借鉴。另外，**实验小学、**四小、**中心小学、**中心小学等学校校园文化氛围浓厚，励志名言、“一训三风”等文化功能与育人环境协调，学校橱窗、展板等文化阵地发挥应有作用，校园文化向内涵发展。三是养成教育常抓不懈。**实验小学、师范附小、**小学、**四小、**小学及**、**、**、**、**、**、**、**等中心小学升旗仪式、国旗下讲话、大课间活动等常态化开展，法制、行为规范等主题教育活动定期开展，音体美等兴趣小组活动有声有色。
（六）课堂教学效率显著提高
1.关注学生情感，注重价值观培养。教学中，教师既关注学生知识掌握和技能培养，又关注学生情感及价值观的培养和评价，同时使德育融于教学之中，如**的**、**的**、**的**等老师。
2.挖掘课程资源，更新教学内容。**的**、**的**、**的**等老师能够主动挖掘课程资源，更新教学内容，注意把现实生活中有意义的问题引进教学课堂，引导学生发现、探索，解决问题。
3.改变教学方式，提高课堂效率。**的**、**的**、**的**等老师，都采取了体验式学习方式，课堂上让学生在动手实践、自主探索和合作交流中学习，并关注学生学习过程中的体验与感受，课堂教学效果较好。
4.发挥信息技术作用，促进学生探索。教学中，教师都能够注重信息技术应用，为教学内容的呈现与探索提供较好支持，激发了学生学习兴趣，帮助学生观察思考，使学生兴积极投入到现实的、探索性的教学活动中。
三、存在问题
（一）少数学校管理有待进一步完善。**、**、**、**、**等中心小学工作计划和制度，内容笼统，不切合学校实际，可操作性不强。少数学校班子成员没有深入一线任课，听课次数不足，如**、**等。个别学校教师出勤记录不全，教师考核记录简单，如**、**等学区中心小学。个别学校教师存在变相体罚学生等现象，如**、**等学区中心小学。
（二）学校教学管理有待进一步规范
少数学校道德与法治、信息技术等小学科未开齐，个别学校课程表显示开齐课程课时，但没落实到位，如**、**、**、**、**、**、**等学区中心小学。少数学校小学科教学设计不全，个别教师教学设计是电子版，且无二次备课痕迹。个别学 ……（未完，全文共4201字，当前仅显示2121字，请阅读下面提示信息。收藏《县2020年全县小学教学视导情况通报》）